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小班音乐锣和鼓教案反思

作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班音乐锣和鼓教案反思，希望对大家有所帮助。小班音乐锣和鼓教案反思1活动目标：1.欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。2.边念歌词，边做出相应的动作。3.在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：教学cd活动过程：一.引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称1.今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字2.老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称，这是我身体的`什么地方?3.老师快速指身体各部位，让幼儿指认二.引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词1.听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么2.播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容三.老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位四.老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作五.提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。活动反思：在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。小班音乐锣和鼓教案反思2活动目标：1．在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。2．学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：花灯、蜡烛等。活动过程：1．欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。(2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。2．学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。(1)复习儿歌《玩灯喽》。(2)词曲匹配，学唱歌曲。(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。3．看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。(1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐与否的关键所在，只有教材的处理和充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。小班音乐锣和鼓教案反思3活动目标：1、学唱歌曲《学会小心》，能初步唱准曲调，自然呼吸。2、结合常识创编新歌词，并唱出来。3、有初步的意识和是非观念。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.。活动准备：进行交通规则、安全常识。活动过程：一：在《小朋友散步》乐曲的伴奏下，进教室。二：复习歌曲《这是什么车》，并为歌曲创编新的歌词进行对唱。三：学唱新歌《学会小心》1、玩“快速问答“游戏导入新歌。教师提问，幼儿用“对”或“不对”进行回答，如：在人行道走路，幼儿答：对对。在马路上跳舞。幼儿答不对不对。绿灯亮了我走，幼儿答对对。黄灯亮了我等，幼儿答对对。2、按歌词进行问答游戏。3、熟悉歌曲旋律，师生合着音乐一拍一下地拍手。4、教师唱歌词，并在“对对”处带领幼儿一起拍手。5、教师唱歌词，幼儿唱“对对”6、完整练唱歌曲。注意学习唱准音及自然呼吸。（唱完“在人行道走”后，略做停顿，再唱“对对”。）四：结合安全常识，创编新歌词。1、鼓励幼儿联系日常生活，想出新歌词。2、当幼儿每想出一句，集体就演唱一遍，并边唱边爱“对对”处拍手。五：复习游戏“洒水车”1、集体齐唱2——3遍。2、确定洒水车司机，集体游戏2—3遍。（司机角色可在每遍游戏后交换进行。）活动反思：学会小心是一个音乐课从头到脚的，学会小心是一个看似，但不容易的歌，歌曲内容相对较短，但是有更容易错误的地方，附加点甚至声音更难掌握。音乐课应该是表达儿童的表达和创造力一个字段，但在课堂上没有反映出明显，没有给孩子充分的表现和创造机会。应该为孩子们创造一个轻松愉快的气氛，让孩子们喜欢表演活动。我知道我在这些领域做得不是很好，但是我还不够上面的改进，下次可以做得更好。小班音乐锣和鼓教案反思4一、设计意图：本次活动我主要是结合在小班的《可爱的小动物》这个主题活动来进行的。在《可爱的小动物》中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我从《领