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幼儿园中班教学优秀教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教学优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班教学优秀教案1中班科学活动：动物找家设计意图：《幼儿园课程》指出，要“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。动物找家是主题《可爱的动物》中的一节科学活动。而中班幼儿对科学活动有了一定的经验，因此在设计这个教案时，我把操作活动与情景活动进行整合，以情景贯穿活动。以客人做客、陪客人游戏、帮客人找家的情境，让幼儿始终处于操作游戏的环境中。幼儿在相应的环境中通过感知、操作等活动，与物体相互作用，使幼儿全身心地投入活动，从而获得大量的科学经验。教学目标：1.会依据动物的居住地和生活习性为动物找家。2.能够积极思考，大胆讲述，参与给小动物找家的活动。3.初步感知动物是大自然的'重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保护它们。教学准备：1.PPT课件。2.操作材料：动物找家（4份）。3.游戏胸饰若干、背景图4副。活动过程：一、演示课件，通过动物图片来引发幼儿兴趣。1.出示动物图片，认识动物。今天有小动物要来做客，我们看看是谁呀？它们喜欢干什么？它们生活在哪里？我们一起和它们跳舞做游戏吧。2.引出活动主题，为小动物找家。师：玩了一会，小动物们累了，想回家了，请小朋友来把它们送回家，好吗？（出示背景图）师：小鱼的家在哪？你怎么知道小鱼的家在小河里？??好朋友们都走了，只剩下小蜗牛，小朋友，小蜗牛的家在哪里呢？二、操作归类：帮动物找家。1.介绍操作方法。师：小动物们都回家了，好高兴呀，老师请来了一些其他的小动物，它们是谁呀？我们也给它们找找家吧？（每组三张背景图，请小朋友把小动物的图片贴在背景图上。）2.幼儿操作，老师巡回指导。3.引导幼儿讲述自己的摆放理由。问：你怎么知道小鱼的家在水里？小结：每个小动物都有自己的生活习性，他们是人类的好朋友，我们要保护它们生活的。地方。三、趣味游戏活动：动物找家。1.教师讲述游戏方法。师：请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物。师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要快速地回到“家里”，看谁的动作快而准确。2.带领幼儿进行游戏。3.游戏第二次，教师扮演“大灰狼”，加大游戏的难度的趣味性。四、结束活动师：生活中还有许多小动物也有自己的家，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找。幼儿园中班教学优秀教案2目标：1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的.创新思维与动作协调发展。内容：《时钟》准备：时钟模型一个、小时钟若个过程：一、游戏：猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床)二、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察(请你把看到的告诉老师)师：两个针一样吗?小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。三、《龟兔赛跑》故事导入师：谁赢了?现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。(兔子从12跑到12，跑了一圈;乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再跑一次，乌龟会走到哪里?小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。四：出示三个钟，请幼儿观察。师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的地方吗?请幼儿回答。例：分针指向12，时针指向1，师1点整。(分针指向12，时针指向几，就是几点整)游戏：考考你，请幼儿拨钟。那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点)五、游戏：《老狼老狼几点了》幼儿说：老狼老狼几点了?教师出示卡片，幼儿拨。六、出示两幅图，你发现了什么?为什么时间一样，而小朋友干的却不一样?你的一天是怎样安排的?回家和妈妈一起制定一个时间表。教学反思：幼儿兴趣非常高，并记住了时间，培养了他们热爱时间的好习惯。幼儿园中班教学优秀教案3活动目标：1、感受长城的壮观。2、能够按一定大小规律搭建自己心目中的长城，体验合作游戏的乐趣。活动准备：1、有关长城的短片或图片2、请去过长城的幼儿带一些相关的照片，等等3、挂图《万里长城》4、积木、立方体玩具、包装盒等。5、搭建长城记录表每组一份、记号笔若干支。长城设计图使用积木：积木形状画在里面，使用立方体玩具：形状画在里面，使用包装盒：形状画里面活动过程：一、看长城小朋友你们去过北京吗？你都去过哪些好玩的景点？今天，老师也想带小朋友一起去北京，看看今天我们去的景点是哪里？1、出示挂图（或短片），幼儿欣赏长城的美2、教师