幼儿园中班语言活动教案最新精编.docx

幼儿园中班语言活动教案

幼儿园中班语言活动教案（精选15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班语言活动教案1活动目标：1、欣赏诗歌，体会诗歌安静、优美的意境和情感。2、理解词：挂、漂、盛的含义，在理解诗歌的基础上学习有感情地朗诵诗歌。3、引起幼儿对月亮变化现象的好奇心和探究欲望，初步尝试仿编诗歌。活动准备：1、诗歌的背景图一幅。2、恬静、舒缓的.音乐；录音机（或碟机）。活动过程：一、谈话："中秋节印象"，激发幼儿参与活动的欲望。教师组织谈话：中秋节大家是怎么过的？有没有观察月亮？月亮看上去怎么样？二、感受、学习诗歌。1、出示诗歌背景图，教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏。提问：喜欢这首诗歌吗？你听明白了吗？月亮在什么地方？2、第二次欣赏教师的配乐朗诵，帮助幼儿理解诗歌内容。（1）通过想像、讨论，重点理解动词"挂"、"漂"、"盛"的含义，提问：为什么说"每一棵树梢，挂一个月亮；每一湾池塘，漂一个月亮；每一个脸盆，盛一个月亮？"（2）谁都看到了美丽的月亮？他们说什么？3、幼儿跟学诗歌。请幼儿跟随教师的朗诵学习诗歌，教师随机指导幼儿的朗诵，如吐字发音、衔接等。4、幼儿多种方式朗诵诗歌。（1）完整朗诵。（教师可适当提词帮助）（2）分句合作朗诵。（例，甲：每一棵树梢；乙：挂一个月亮……）（3）配乐朗诵。（体会并大胆表现诗歌安静、优美的意境）5、启发幼儿初步尝试仿编诗歌。通过提问："我们还在哪里发现过月亮？它看上去像什么？"鼓励幼儿根据生活经验大胆想象，尝试仿编新诗歌，方法：可以个人或小组商讨创编诗歌的一段，教师随机用简单图标的方式记录幼儿的语言，最后梳理小结，集体朗诵大家创编的新诗歌。三、教师讲评小结。活动延伸：1、此活动建议安排在中秋节前后，教师或家长应注意和幼儿一起充分观察月亮并用语言讲述月亮的变化和月亮的美。2、与区域活动结合，在美劳区、语言区、科学区重点投放有关月亮的操作材料、图书绘本、嵌板、操作卡等，供幼儿自主选择。幼儿园中班语言活动教案2【活动目标】：1、在听故事的过程中体会好朋友之间互相帮助的情感。2、尝试给自己的好朋友写信，表达对朋友的关心。3、复习某一段写信、收信的过程第一课时：一、活动准备：字卡（点点、多咪、信、朋友、太阳、月亮、梦、关心）。二、活动过程：（一）问题导入：1、当我们想念远方的亲人或朋友该怎么办呢？2、我们来看一看故事中的好朋友是怎么来表达自己的.思念的？（二）、运用字卡讲述故事，边讲边提问。1、多咪想约点点做什么？多咪用什么方式告诉点点的？2、点点想约多咪做什么？它用什么方式告诉多咪的？3、有一天，多咪收到了点点的信，信上说的什么？多咪跑到点点家，看到什么？4、点点请多咪吃什么？5、你从这个故事中学到了什么？（三）、运用字卡复述故事。（四）、识字游戏三、活动结束：1、今天你学会了什么？2、你哪里又有进步了？幼儿园中班语言活动教案3活动目标1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。教学重点、难点重点：蝴蝶成长的过程。难点：尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。活动准备教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐活动过程(一)、引出故事主角美美和丑丑师:今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。(点击出现蝴蝶和毛毛虫)你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢?(二)、设疑导出故事《美美和丑丑》1、师:那现在我们一起来听听它们的故事。(播放动画)(动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。丑丑对美美说：“美丽的蝴蝶姐姐，我们一起来玩游戏好吗?”美美看了看丑丑说：“啊，是毛毛虫呀，你怎么长得这么丑，走起路来还一扭一扭的，多难看呀。我才不跟你做游戏呢!”刚说完话，蝴蝶美美就飞走了，只剩下丑丑留在那里。)-2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样?3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢?(继续播放动画)(动画内容：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心里很难过，伤心的掉下了眼泪。毛毛虫丑丑在心里想：我多想变成一只美丽的蝴蝶呀。这样，大家就都愿意和我做游戏了。)(三)、丑丑变美美1、讨论：毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗?(1)师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会(会)呢?(分组讨论，教师注意倾听，并适时参与讨论)(2)师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢?(继续播放动画)(动画内容：丑丑正在伤心难过的时候，一只蜜蜂飞来了。蜜蜂对它