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幼儿园大暑节气教案

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大暑节气教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大暑节气教案1一、教学目标1.让学生知道大暑是二十四节气之一，了解大暑的时间。2.引导学生认识大暑的习俗，感受传统文化的魅力。3.通过活动，培养学生的观察力和表达能力。二、教学重难点1.重点帮助学生记住大暑的时间和一些主要习俗。激发学生对大暑节气的兴趣。2.难点用简单生动的方式让学生理解大暑习俗的意义。三、教学方法讲授法、直观演示法、游戏法四、教学准备1.大暑节气的相关图片、视频。2.制作纸荷花的材料（彩纸、剪刀、胶水等）。五、教学过程1.导入（5分钟）播放一段夏天的音乐，问学生：“小朋友们，听到这段音乐，你们能想到什么呀？”引出大暑节气。2.介绍大暑（15分钟）展示大暑的图片，告诉学生大暑的时间。简单讲解大暑是一年中很热的时候。3.讲解大暑习俗（20分钟）展示人们吃荔枝、喝伏茶、晒伏姜的图片。用小故事的.形式讲解这些习俗的由来和意义。4.手工活动：制作纸荷花（15分钟）发放材料，示范如何制作纸荷花。学生动手制作，教师巡回指导。5.总结（5分钟）请学生展示自己制作的纸荷花。回顾今天学习的内容。六、教学反思在本次大暑节气的教学中，一年级的小朋友们表现出了较高的热情和参与度。通过图片、故事和手工活动，他们对大暑节气有了初步的认识和了解。教学中的优点在于采用了多种形式的教学方法，如直观的图片展示、有趣的故事讲解和动手的手工活动，能够吸引学生的注意力。但也存在一些需要改进的地方，比如在讲解习俗的意义时，对于一年级的学生来说可能还是有些复杂，今后需要更加简单明了。在手工活动环节，部分学生动手能力较弱，需要更多的个别指导。此外，在课堂管理方面，还需要进一步加强，以确保教学秩序更加有序。总的来说，这次教学为今后的节气教学积累了经验，需要不断优化教学内容和方法，更好地满足一年级学生的学习需求。幼儿园大暑节气教案2一、目标（一）帮助儿童了解大暑时的一些养生小知识；（二）带领儿童认识大暑时典型的物候现象：荷花；（三）认识大暑这个节气的代表民俗活动；（四）学习儿歌《二十四节气歌之大暑》。二、内容（一）起居养生小朋友们，今天我们要一起学习二十四节气中的第十二个节气——大暑，这时正值“三伏天”，往往是一年中最热的时候，古有“乾坤大暑似蒸坊，垅热风炎鸟兽藏”的诗句，十分形象地描述了伏天气温高，阳气盛的气候特征。在酷暑闷热的时候，人们容易感到烦躁不安、思维紊乱、食物不振，小朋友你们回想一下，你们在又热又闷的时候会不会有感觉疲惫、出现睡不好，甚至头疼的情况呢？今天，老师会给你们讲一些伏日里起居养生的小知识，小朋友可以做一回小宣传员，在家里向家人朋友们科普哦。首先，在起居方面，可以适当稍微晚点睡，因为夜间较为清凉容易入睡。要注意劳逸结合，避免烈日暴晒，在炎炎夏日，小朋友千万记得要及时补充水分，但是不要贪凉喝冰饮哦！老师想大家夏天待在家里的时候会开空调吧，所以在这里老师特地温馨提出了几点科学开空调的小贴士：1、室内降温通风时，应先开空调后关窗户。2、室内外温差不宜过大，26℃左右的室内温度最合适。3、空调开3小时，记得开窗通风。4、风口朝上更制冷，让冷空气由上而下循环，自然交流。在饮食方面，大暑时节，肠胃的消化功能较为薄弱，所以饮食要以清淡为主，小朋友们可以多吃点新鲜果蔬，但是不能多吃肥腻、辛辣、煎炸食物。西瓜、绿豆、荷叶等都是不错的消暑选择哦。（二）物候现象：荷花炎热的大暑节气也并非一成不变，我国古代将大暑分为三候：初候，腐草为萤。每到大暑由于气温偏高又有雨水，细菌容易滋生，许多枯死的植物会潮湿腐化，而萤就是萤火虫，小朋友们见过萤火虫吗？夜晚的时候萤火虫会在腐草间飞来飞去，所以古人就以为，萤火虫是从腐草变化而来的'。二候，土润溽暑，它的意思是在这个时节，土壤不再潮湿，而且温度也很高，很适宜水稻等喜水作物的生长。三候，大雨时行，这时候常有大的雷雨出现，这大雨会使暑湿减弱，天气呢开始慢慢向立秋过渡。大暑所在的六月也称荷月，以六月二十四日为荷花的生日，高洁的荷花向来深受中国人的喜爱，它们不畏烈日，晨开幕敛，香远益清，正如诗人的赞美“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这般美景岂能不赏？在炎炎夏日，多地都有赏荷的习俗，老师希望小朋友们能走出家门，同家人朋友们一起结伴游湖赏荷，好好欣赏一下夏日的无限绿意、感受盛夏的生机盎然。（三）代表民俗活动：扇子暑为热，大暑便是大热，高热、高温、高湿的三高天气是这一时节的主旋律。因此，从古至今，扇子也成为大暑节气的一个特殊标志。扇子的种类数不胜数，常见的就有竹扇、纸扇、蒲扇等等。这些扇子古人称之为摇风，还