幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案精编.docx

幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案

作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案，希望能够帮助到大家。设计意图：本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和游戏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在游戏的情境中学习和感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。活动目标：1、通过故事感知5以内的数量，学习手口一致地点数。2、能按照点卡匹配相应数量食物的图片。3、乐意参与活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：数字卡（1－5）实物卡与幼儿人数相等，毛毛虫贴画、音乐、食谱活动过程：一、游戏导入：我是快乐的毛毛虫我是快乐的毛毛虫，扭扭屁股，拍拍肩，一二一二做游戏，毛毛虫真快乐！二、寻找食物——感知5以内的数量你们肚子饿了吧？我们去找些东西吃。（一）妈妈找到了什么？有几个？（一个苹果）啊呜吃了它（二）你找到是黄梨呀，看看有几个？（两个梨）（三）这紫色的是什么？数数有几棵？（三个李子）（四）出示草莓：瞧，这又是什么呀？伸出小手指一起来数一数？（四个草莓）（五）出示桔子：这圆圆的又是什么呢？有几个桔子？伸出小手指一起来数一数？三、给数字宝宝找朋友四、尝试食物和点子的匹配，帮毛毛虫制定食谱计划。（一）观看课件《好饿的毛毛虫》师：对呀毛毛虫肚子好疼呀，现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱计划吧。一个圆点表示第一天，看看它跟哪张水果数量一样多？第一天它吃了一个红红的苹果（将苹果图片对应贴入操作卡上）那么第二天呢？毛毛虫该吃什么？（二）幼儿进行操作，老师随机观察指导。选好的孩子可以先贴到展板上，送给毛毛虫。（三）分享食谱计划，体验帮助毛毛虫的乐趣。孩子们，我们给毛毛虫的食谱计划，都做对了吗？一起来看看。（要是有错误，请幼儿上前操作改正）你们真棒，不仅帮毛毛虫找到了好吃的食物，还给它做了食谱计划，瞧，它呀可开心了。五、结束活动：毛毛虫变蝴蝶——感受快乐