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幼儿歌唱教案

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿歌唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿歌唱教案1活动目标：1、感知螃蟹的特征，欣赏歌曲，学习模仿表演歌曲。2、通过讨论以及欣赏歌表演，进一步感知理解歌曲内容，探索表演螃蟹横着爬和甩不脱的动作。3、对歌曲产生兴趣，乐意在集体面前交流自己的认识和经验。活动准备：1、螃蟹头饰一个。2、音乐磁带。活动过程：1、歌曲《小手爬》，引出会爬的螃蟹。（1）教师带领幼儿随着音乐表演唱《小手爬》。（2）变换前奏的速度，引导幼儿随着音乐快速或慢速边唱歌边表演。（3）教师：除了我们的小手会爬，还有很多会爬的动物呢！听！这是谁？（4）教师念谜语儿歌《螃蟹》。2、出示螃蟹头饰，引导幼儿观察螃蟹，了解螃蟹的特征。（1）教师：螃蟹是什么样子的？螃蟹的身体是什么样子的？（2）教师：螃蟹身体的两侧有什么？有几个？带领幼儿数一数螃蟹脚的数量。（3）螃蟹身体的前面有什么？是什么样子的？（4）教师：你知道螃蟹是怎么样行走的吗？（5）请个别幼儿上来模仿，全班幼儿练习横着走路的动作。3、欣赏歌表演《螃蟹歌》。（1）教师戴上螃蟹头饰，扮演螃蟹演唱歌曲。（2）教师：歌里说了些什么？螃蟹是怎么样上坡和下坡的？（3）教师：螃蟹用他的.大钳子夹住了什么？螃蟹的钳子夹得紧吗？能把他甩掉吗？（4）让幼儿学一学甩的动作。4、学唱歌曲。（1）教师带领幼儿随着音乐延长歌曲。（2）提醒幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲。（3）引导幼儿模仿和夸张螃蟹的样子，边唱歌边表演。教师这个红点关注细节，例如：八只脚张牙舞爪；横着向左走，向右走；到处用钳子夹人‘被夹痛，甩不掉的样子。5、播放多媒体音响视频资料，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。幼儿歌唱教案2一、活动目标1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。3、培养专注的学习态度。二、活动准备1、幼儿已会演唱歌曲。2、两声部轮唱图谱。三、活动过程（一）复习歌曲1、幼儿看图谱或指挥演唱。2、幼儿边唱边表演。（二）学习二声部轮唱1、欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的'形式。2、出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱相应位置。3、师生、生生合作用二声部形式演唱。﹙三﹚全体幼儿用轮唱的方式合唱表演。幼儿歌唱教案3活动目标：1．倾听歌曲《盖房子》，理解歌词内容，体验歌曲活动、欢快的情绪。2．能够借助动作和建构游戏情境了解盖房子的顺序并学唱记忆歌词。3．感受与同伴边唱歌边合作搭建房子的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿听过并熟悉《三只小猪》的故事。物质准备：立体图式、碳化积木若干、泡沫积木若干。活动过程：一、情境导入教师扮演猪妈妈，引起幼儿的倾听歌曲的兴趣。二、倾听歌曲，了解歌曲内容。1．教师范唱第一遍，引导幼儿初步了解歌曲内容。2．教师范唱第二遍，引导幼儿知道歌曲中盖房子需要做那些事。3．教师范唱第三遍違，帮助幼儿进一步熟悉歌曲的难点句“盖个大房顶，加个高烟卤”。4．教师利用手势范唱第四遍，引导幼儿倾听盖房子的先后顺序。5．结合故事情境，使用碳化积木盖房子的同时范唱帮助幼儿进一步的熟悉歌词的.顺序；。三、幼儿学唱歌曲《盖房子》。教师扮演猪妈妈，引导在裝修房子和盖房子的情境中演唱歌曲三遍到四遍。1．教师利用积木盖房子的同时范唱歌曲，并在唱到“我的墙壁已刷好”这一句时，在房子上装修出粉色的墙壁。2．教师和幼儿共同演唱，请个别幼儿盖房子，并在唱到“我的墙壁已刷好”这一句时，在房子上装修出黄色的墙壁。3．“装修新式房子”的情境引导幼儿独自演唱歌曲两到三遍。四、情景建构游戏1．身体房子引导幼儿在歌曲唱完时，用自己身体摆出房子的造型。2．反思：以使幼儿对歌曲的学习状态有清醒的认识。教师可以请幼儿说说歌曲中有没有不会唱的地方，不清楚的地方。3．结合《三只小猪》故事情境，分组盖出泡沫房子和木头房子。五、延伸和猪妈妈一起边唱歌边出去盖砖头房子略。幼儿歌唱教案4教学活动建议【活动目标】1、感受歌曲的优美、欢快的意境，理解歌词并尝试学唱歌曲。2、借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。3、体验和同伴一同歌唱游戏、变成各种瓜瓜的.快乐。【活动过程】1、创设游戏情境，导人活动。2、感受歌曲旋律，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。(1)教师边操作实物，边演唱歌曲2遍。(2)幼儿创编歌曲动作。(3)教师完整演唱歌曲，幼儿做动作。3、幼儿尝试学唱歌曲“种子宝宝快开花”。(l)幼儿尝试演唱歌曲。(2)利用游戏情节，激发幼儿进一步演唱歌曲。幼儿演唱歌曲，教师在歌曲第三段时出示大西瓜。4、用身体动作玩游戏，与同伴合作结瓜。(l)引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。(2)增加游戏趣味