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托班春天语言教案

托班春天语言教案（通用21篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的托班春天语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。托班春天语言教案1活动目标认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。重点难点让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。活动准备经验准备：知道春天的特征。物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。活动过程：1、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。孩子们看到的春天里有些什么?总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。师：孩子们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的`。播放多媒体课件，感知故事内容。3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。第一段：(1)睡了一个冬季的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)第二段：(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。游戏：开火车(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。托班春天语言教案2一、活动目标1、理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。2、尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。二、活动准备1、课件《春天是这样来的》2、对春天的景物有一定的了解。三、活动过程1、教师出示春天的图片，引导幼儿感知春天的特点。（1）教师播放儿歌欣赏，让幼儿欣赏春天的相关图片（2）教师带领幼儿欣赏课件《春天是这样来的》。2、教师播放春天是这样来的，引导幼儿理解儿歌。（1）教师先让幼儿仔细听儿歌，并回答老师的提问。（2）小河、柳树、春笋说春天是怎么来的呢？（3）小河、柳树、春笋说春天是什么样的声音呢？这些声音有什么特别的地方？（4）幼儿跟随课件学念儿歌，教师注意引导幼儿发音正确。3、教师带领幼儿继续编儿歌，讨论春天的美丽特征。（1）春天的时候还会有哪些花开，还会有哪些小动物？（2）教师示范仿编儿歌，听小朋友说了这么多春天的花和小动物，我也知道春天怎么来的了：青蛙告诉我--"呱呱，呱呱！（3）青蛙伸了个懒腰，啊！春天是叫着来的！"还有桃花告诉我--"哈哈，哈哈！桃花开心地笑着，啊！春天是笑着来的！"4、教师引导幼儿仿编儿歌，教师做与指导。（1）教师可以帮助幼儿完整语句，并注意引导幼儿想象出适当的象声词来仿编儿歌。（2）小朋友知道是春天怎么来的`了吗，他们的声音是怎么样的呢？5、教师整理幼儿仿编的儿歌。教师播放课件儿歌仿编里的青蛙、桃花、燕子、小草，幼儿欣赏。四、资料库春天是这样来的叮咚，叮咚！小溪哼着欢快的曲子，啊，春天是唱着歌来的！呼啦，呼啦！柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！哔剥，哔剥！春笋快活地钻出泥土，啊，春天是放着鞭炮来的！五、仿编儿歌春天是这样来的呱呱，呱呱！青蛙伸了个懒腰，啊！春天是叫着来的！哈哈，哈哈！桃花开心地笑着，啊！春天是笑着来的！喳喳，喳喳！燕子欢快地唱着歌，啊！春天是乘着燕子的尾巴飞来的！哎哟，哎哟！小草一个劲地往上长，啊！春天是从土里钻出来的！托班春天语言教案3设计背景新学期开始了，天气也暖和了，孩子们发现天气和校园里发生了一些变化，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们热爱春天情感，爱护校园花草树木的习惯。活动目标1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。2、引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。3、引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。重点难点重点：朗读背诵诗歌。难点：让幼儿从观察和诗歌中感受春天美，热爱校园，赞美春天。活动准备1、诗歌中提到的蝴蝶