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托班语言教案

精选托班语言教案（通用17篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的托班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。托班语言教案篇1活动目标1、喜欢看图欣赏故事，理解故事内容，知道小鸟喜欢大书。2、会根据故事情节做相应的动作。3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。活动准备1、课件--美丽的小鸟2、幼儿用大书。活动过程一、讨论导入教师：你喜欢小鸟吗?家里有小鸟吗?现在老师给你讲一个故事，名字叫“美丽的小鸟”二、边看图画边讲述故事教师：故事里的宝宝有什么?他们的'小鸟是什么颜色的?小鸟在鸟笼里叫了吗?将小鸟从鸟笼里放出来，小鸟叫了吗?三、鼓励宝宝和教师一起阅读《美丽的小鸟》四、组织宝宝讨论，进一步了解故事内容。教师：为什么小鸟在鸟笼里不叫?为什么到了大树上就快乐地唧唧喳喳叫?五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》教师：现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上，飞呀飞，飞到大树上。托班语言教案篇2一、活动目标1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。2、能在集体面前大胆的表述自己对妈妈的爱。3、联系用夸张的动作和语言表达抽象的情感。二、活动准备1、兔子玩偶一个2、故事《猜猜我有多爱你》3、课件《猜猜我有多爱你》4、围巾、楼房、星星图片各一张三、活动过程1、教师出示兔子玩偶，创设情境，启发有而思考问题，并激发哟而产生倾听故事的兴趣。（1）小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？（2）他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？2、教师用生动的'语言和夸张的动作讲述故事《猜猜我有多爱你》，请幼儿安静地倾听。3、教师播放课件，分段讲解故事，并用提问的方式帮助幼儿回忆和梳理故事情节，幼儿自己作答。（1）请欣赏故事的第一部分，讨论相关问题。（2）小兔子问了妈妈一个什么问题？兔妈妈是怎么回答他的？4、请幼儿欣赏故事的第二部分，讨论相关问题的同时，进行夸张的动作表演。（1）小兔子是怎样表达对妈妈的爱的？他是怎么说的？怎样做的呢？（2）兔妈妈是怎样对小兔子说的呢？又是怎样做的呢？谁的爱更多一些？（3）你能模仿小兔子和兔妈妈所做的动作吗？5、请幼儿欣赏故事的第三部分，讨论相关问题，并进行动作模仿。（1）小兔子临睡前，对兔妈妈说了什么？（2）小兔子睡着后，兔妈妈做了什么？说了什么？6、教师出示围巾、楼房、星星的图片，引导幼儿借助图片的内容，模仿故事中的小兔子，大胆表述自己对妈妈的爱。（1）教师启发有而通过观察图片，用类似“楼房有多高，我就有多爱你”“我爱你一直到星星那里”等语句练习表达。（2）请幼儿认真观察图片，说一说自己对妈妈的爱。四、活动延伸请幼儿回家后与家长一起仿编故事《猜猜我有多爱你》，并将故事中表达“我有多爱你”的语句换成自己的语言。五、活动结束活动结束后，教师还可以建议家长和孩子一起再次阅读故事，相信通过这一次的亲子共读，无论是对家长还是对孩子都将是一次美好的亲情体验。托班语言教案篇3活动目标：1.能区分不同的小动物和不同的颜色。2.感知上下的空间关系。重点难点：宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。活动准备：1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》2.宝宝用书人手一本活动过程：1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。——引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。2、引导宝宝安颜色将小动物分类。——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的.。——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。3、引导宝宝安上下位置将动物分类。——用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半。——若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。5、可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。托班语言教案篇4[活动目标]老师组织情景表演，幼儿能对此产生兴趣并且积极参加。在游戏活动中，学会自我保护。学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。[活动准备]1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2.音乐磁带(录有欢快的音乐)[活动过程]一、开始部分:游戏激趣，谈话导入1.师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗?”2.师：“咱们去拔萝卜的'时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”二、进程部分：设置情境,多次感知1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全