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教学教研计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的教学教研计划，仅供参考，大家一起来看看吧。教学教研计划1一、指导思想。本学期，我校教研教改工作将深入落实科学发展观，求真务实，努力创新，切实落实素质教育，不断深化教育改革。坚持“内强素质、外塑形象、规范管理、提高认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育教学管理规范建设，深化教育改革、优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，争取教学质量和教学研究双丰收。二、工作要点1、做好初、高中新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。2、继续强化教学常规的管理和落实，加强过程的监控。3、加强教师队伍建设，做好教师与学校整体文化相融合的工作，不断提高教师的教育教学水平。4、与德育处一起创设学校平台，鼓励教师积极总结教育教学经验，撰写教育教学论文。三、具体工作及措施1、拟定各类工作计划。开学初，召开全校教学行政与科组长联席会议。明确学期教学目标任务，提出相关教学教研要求，讨论并拟定本学期学校教研教改工作。各教研组于第二周组织召开科组会议，拟定备课组计划、科组计划，布置落实学校教学教研工作。2、强化教学常规的管理和落实。协助教务处狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为，教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教研处将与教务处一道对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控，实行定期检查制度。3、组织好各级各类听、评课活动。从第四周开始，校内各科组依计划全面开展听评课活动，注重集体备课，发挥备课组的集体智慧。加强对课堂驾驭能力欠缺的.教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学能力和业务水平。促进学校整体教学水平的提高。各科组应鼓励成员积极参与分片教研活动，通过活动虚心向同行学习，在学习中不断提高自己的教育教学水平。同时，今年我校由广州、城区来了不少支教老师，各科组应该组织科级成员多听这些老师的课。这些老师来到我们学校支教既是支援我们学校的教育教学工作，也是来给我们学校教师传经送宝，他们带来较为先进的教育、教学理念和教研经验，值得我们学习借鉴。4、开展课堂教学评比展示活动。认真组织好我校教师全面开展20xx—20xx学年度“聚焦课堂教学变革，构建科学评价体系”课堂教学评比展示活动。严格按照上级有关文件要求，按时间节点有序推进我校课堂教学变革，切实提升课堂教学效率，促进教师专业发展，促进教育教学质量提升。5、继续组织好各级学生各科核心素养能力竞赛。请各科组设计好具有学科性的核心素养能力竞赛活动。要求主题要新颖，形式要多样，要能激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生搭建展示自己特长和才华的平台。全面提升我校学生核心素养能力。6、加强培训和理论学习，全面推进课程改革。认真组织教师完成好本学期继续教育培训任务，抓好校本教研工作。做到“通识培训与学科培训相结合，课改培训与平时教学相结合，新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与教师的成长相结合”。掌握新理念，转变育人观，使全体教师全面了解新教材、掌握新理念，适应新中、高考改革。7、积极参加课题研究和论文撰写。鼓励教师积极撰写教育教学论文，特别是认真组织开展好本学期学校德育、教学论文评比活动。通过反思教学行为，提高自己教育教学能力和水平；同时与科组成员一道，积极参与各级课题研究，落实课题研究中的各个任务，及时做好课题成果的转化。围绕学校目标，力争用3-5年时间，打造一批“学科带头人”、“骨干教师”。教学教研计划2本学期，初中语文教研组工作，将落实组员抓好新课程标准的学习工作，深化语文教学改革，加大转变教育教学观念的力度，大幅度提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素质1、布置教研组成员学习先进的教育教学理论和2011年新版《课程标准》，通读教育教学理论专著，或者教学期刊，在理论与实践之间架起桥梁，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习研讨，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、鼓励教研组成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。在学习过程中，做到知行统一，用最前沿的教学理论指导个人的教学实践。教后开展批评和自我批评，每堂课教完都要进行深入反思，建立老师们开个教育博客，坚持写教学日志或教学反思，记录个人的成长过程，及时总结经验或教训，与学生同