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美术活动教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的美术活动教案，欢迎阅读与收藏。美术活动教案1一、设计意图自行车作为日常生活中一种常见的交通工具，以其轻便、灵活的优势受到国内人们乃至外国友人的欢迎。自行车逐渐成为环保徤身的代名词，拥有了越来越多的爱好者。网络上千奇百怪的自行车照片和视频给了我灵感，我发现这些奇怪的自行车基本上都是由成人设计制造的，我想，我们的孩子为什么没有搞出稀奇古怪的自行车呢？而我们大班的孩子思维活跃、想象奇特，又具有一定的美术表现技能，也能设计出充满童趣、与众不同的自行车。于是，在上段时间我就已经让孩子们对自行车的结构有所认识，可以在此基础上进行自行车的设计。在今天的活动中，我尝试通过猜猜、看看、想想、说说、画画的活动，把孩子们带到自行车的世界里去,充分感受到设计自行车的无穷乐趣。二、活动目标在了解自行车基本结构的基础上，能改变其局部或整体，设计奇特有趣的自行车。大胆作画，感受变形带来的乐趣。三、活动准备自制教具（折纸）、记号笔、作画用纸、示范用纸、图片（车轮、车把、车座）、自行车两辆。四、活动过程1、引题激趣(1)出示画有两个圆的范画，设置悬念。师：今天，老师给小朋友带来了两个圆形，请你们猜猜，这两个圆形会变成什么呢?”（幼儿猜测）(2）教师边念儿歌边示范：“圆形圆形碰碰，变成两根棒棒糖；圆形圆形碰碰，变成一辆自行车。”(3）揭题。师：“今天，我们一起来玩‘自行车变变变’的游戏。”（引出课题）2、观察讨论(1)欣赏整体变形的自行车。出示教具（折纸），感受变形的奇妙（图8-9)。师：“我变，我变，我变变变。”演示教具，引导幼儿发现、交流。师：“你发现了什么？”（自行车变宽，图8-10)师：“自行车除了变宽，还会变得怎样呢？”师：“你来试试让自行车变高吧！变高的'时候要往什么方向画？幼儿示范，图8-11、图8-12)师：“自行车变得又宽又高。瞧，现在又变得怎样了？”（图8-13，多功能、更漂亮）小结：“现在自行车变得又高又大，还更有用了，原来自行车的整个车身形状都可以变，简直是太夸张了！”(2)欣赏局部变形的自行车。出示教具——三幅范例（图8-14?图8-16)，引导幼儿发现变形的特点。师：“老师还变了几辆自行车。”A:“你发现了什么？”B:“其他自行车的车轮还有什么变化呢？”C:“生活中还有什么东西也可以变成车轮？”D:“除了车轮在变，你还发现什么地方也在变？”(引导幼儿说出“把鞋子、足球、购物车当作车轮，脚印、大足鞋当作车座，袜子、球门当作车把”）3、幼儿操作师：“请你也来做一回设计师，设计一辆奇特有趣的自行车，可以将整个车身形状进行变化，也可以选择自行车的一部分，借东西把它变一变。”“设计好后，请把你的作品贴到自行车展示板上。”4、展示讲评师：“你最喜欢哪辆自行车？为什么？”5、拓展欣赏自行车不仅是一种便捷的交通工具，有些艺术家还把它们变成了艺术品，给我们的生活增添了不少乐趣。美术活动教案2活动目标：1、熟悉生活中各式各样的棉袄，并大胆表述。2、认识剪刀，学会使用剪刀，能用剪贴技能制作剪贴画。3、体验新技能的乐趣。活动准备：纸、剪刀、胶棒人手一份。活动过程：一、导入师：宝贝们，找找你们周围谁今天穿了棉袄？他的棉袄是什么颜色的？有没有花纹呢？（请幼儿说一说）师：今天，老师带来了一件我的花棉袄，你们想看一看吗？出示棉袄师：我的花棉袄漂亮吗？它是什么颜色的？花纹的`形状像什么？你们想不想自己动手做一件花棉袄呢？先来看看我是怎么做的。二、示范师：今天，做花棉袄我们需要用到剪刀和胶棒，要用到什么呀？怎么用剪刀呢？谁会的？请你来试一试。学习使用剪刀。教师讲解：用剪刀把纸剪成小碎块，剪完后用胶棒粘贴到画好的空白棉袄上。注意每个小块要分开些，不能重叠在一起。（贴的过程再次介绍胶棒的使用方法及注意点）三、幼儿创作幼儿自由创作，教师巡视指导。四、欣赏交流1、请个别幼儿来说说他做的花棉袄是什么样的。2、请幼儿互相交流介绍自己的作品。美术活动教案3大班美术活动：扎染一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。2、体验制作的乐趣。二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的.布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼