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认识颜色教案

认识颜色教案(精)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的认识颜色教案，欢迎阅读与收藏。认识颜色教案1目标1、认识几对同类色：红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色。2、激发幼儿对色彩的兴趣，愿意调换颜色画画。准备1、红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色色卡。2、贴绒颜色宝宝8个。3、幼儿人手一个颜色宝宝头饰，油画棒、画纸。过程一、找朋友，匹配同类色1、音乐响起，戴相同颜色头饰的小朋友手拉手。2、依次出示8个贴绒颜色宝宝：（1）教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像。看看，这里谁和我长得很像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”，教师和一名幼儿示范动作。（2）幼儿分别戴上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈。当音乐停止时，幼儿找到同种色卡，看谁找的'多。（3）幼儿交换头饰，再次进行游戏。二、幼儿尝试：颜色宝宝手拉手1、颜色好朋友，来跳圆圈舞（选择不同的颜色涂成大圆点）。2、换个同种色在圆点边上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。3、大家拉起手来——把圆点和圆点连起来。三、分享交流1、找找色的好朋友在哪里。2、指一指哪两个好朋友手拉手。认识颜色教案2一、活动目标1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜欢物品的情感。二、活动准备1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡2.颜色统计表两张3.幼儿喜欢的一张照片、黑板两块4.油画棒、填色画纸人手一份5.幼儿用书三、活动过程1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的`兴趣。2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很漂亮，你们想不想来认识一下他们呢？（1）教师出示颜色彩卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。（2）小朋友们，你们认识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？（3）看来小朋友们都认识他们啊，那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢？3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。（1）请小朋友告诉老师，你最喜欢哪种颜色呢？为什么？（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？（3）请小朋友拿出你准备好的照片，把它贴在你喜欢的颜色栏里，看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢？4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间互相抱抱。（1）我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多？哪个颜色相对要少一些？（2）接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友，用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。（3）教师引导幼儿分享自己的绘画，教师点评。（4）教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿欣赏，感受颜色朋友的美好情感。四、活动总结在这次活动中，不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色，还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力，不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。认识颜色教案3【幼儿分析】小班的小朋友年龄普遍偏小，再加上家长对方面的教育相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能认识几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不认识。因此如何教会幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据幼儿的年龄特点，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情景的内容，让孩子们在兴高采烈地活动、游戏中不知不觉的掌握抽象的颜色。【活动目标】1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。【活动准备】1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。2、透明玻璃板若干。3、颜色小精灵的图片一张。4、绘画纸人手一份。【活动过程】1、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。师：宝贝们，今天杨老师在来的路上，碰到了一位好朋友，小朋友猜猜他是谁？（教师出示小精灵的图片）师：瞧，他是颜色小精灵，他告诉杨老师不知道为什么，他走着走着居然迷路了，所以想请杨老师帮他找到他家的房子。师：可是杨老师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。“小精灵”说：我家的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧！2、扩散思维活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里到处寻找颜色精灵的小房子，最后，大家通过不断地努力终于帮助小精灵找到了家。通过这个过程加深幼儿对三原色的认识。3、教师示范实验过程：（1）教师以魔术师的身