《ie üe er》教案最新精编.docx

《ieüeer》教案

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《ieüeer》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《ieüeer》教案1教学内容：《ieüeer》教学目标：1.知识与技能：学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2.过程与方法：学会拼读带有复韵母ieüe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。3.情感、态度与价值观：能够看图说话，根据音节拼读词语和句子，体验学习的乐趣。。教学重点：学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue。教学难点：使学生能够区别ieüe和yeyue，掌握ü上两点的省略规则。教学准备：拼音卡片等教学过程：一、复习上节课学习的内容。（一）复习检查。1.听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xiě谢xiè雪xuě学xué耳ěr2.找整体认读音节。把拼音卡片ieyeüeyueer放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3.拼读音节。（二）拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则。n──üe──nüej──üe──juel──üe──lüeq──üe──quex──üe──xue（复习jqx碰上ü，两点省略规则。）2.练习lüenüejuequexue的四声，并组词。lüè（掠起）lüè（简略）nüè（虐待）juē（撅起）jué（感觉）qué（瘸子）juè（倔强）二、运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的.音节1.出示音节2.对比两组音节，你发现了什么？3.教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。4.引导学生自己练习拼读。5.同桌同学互相读一读。6.指名读，开火车读，达到熟练拼读。三、看图拼读音节1.看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2.拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？3.拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。四、拼读儿歌1.出示儿歌《月儿弯弯》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2.你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3.教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4.在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5.有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样。）6.背诵儿歌。五、认知生字1.卡片抽读认过的生字。2.出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3.扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？六、巩固练习跟录音读课文，试着背诵儿歌。七、总结激励今天我们与韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！八、作业课后练习读拼音，练习书写拼音。板书设计：n──üe──nüej──üe──juel──üe──lüeq──üe──quex──üe──xue（复习jqx碰上ü，两点省略规则。）《ieüeer》教案2教学目标：1、让学生在游戏活动中认识3个复韵母，以及两个整体认读音节，读准音，认清形，熟练拼读音节。2、能根据图画正确认读双音节词，进一步掌握汉语拼音的拼读方法。3、继续运用看、读、记、拼、想的方法学习本课，初步培养学生自主学习的能力。教学准备：1、带音节字卡：聂、叶、写、学、雪、儿、耳、二及三个韵母、两个整体认读音节的音节卡。2、黑板上用简笔画画出拼音乐园，有两棵大树及适量花草。3、三只鸟儿：麻雀、啄木鸟、喜鹊的图片及音节。教学过程：一、创设情境，复习导入1、谈话导入：小朋友，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗？瞧，拼音乐园里有好多气球。（黑板上贴有不同颜色、图案的气球，背面写有学过的声母、韵母、音节。）2、生摘气球师：你们喜欢漂亮的气球吗？你喜欢哪个就把它摘下来，不过，气球背后都有一个小秘密，你得把它读给大家听，读对了，这个气球就送给你了。3、给气球分类请拿到声母、韵母、音节气球的小朋友分别起立，说说读时分别要注意什么？二、学习ieüeer1、师：孩子们，摘下了漂亮的气球后，想继续往前走吗？可是拼音家族有三个复韵母不高兴了。他们说，你们必须认识了我们，闯过了智力关，才能继续往前走。请回忆前面我们是怎么学习汉语拼音的？总结方法：看一看、读一读、记一记、拼一拼、2、出示第幅图：看：图上画着什么？（两片红红的'枫叶）怎么读？你是怎么知道的？观察一下，你准备怎么记住它？拼音节，认识写字。给它找朋友。3、想一想，我们谁的名字中含有复韵母ie？出示：niè聂字卡，告诉学生：聂老师的聂就是这样拼成的。4、总结方法：在前