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《托班》优秀教案

《托班》优秀教案15篇[优]作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的《托班》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《托班》优秀教案1一、名称：男孩女孩目标：1.区别男女、你我2.练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。材料：男孩和女孩图片过程：1.教师出示图片念儿歌。2.请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。3.请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。4.幼儿一起跟老师念儿歌。5.男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。建议：1.活动时教师能够适当地用些道具更好。2.活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附儿歌：男孩女孩我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着短裤子。二、名称：娃娃家游戏目标：巩固幼儿说出男女、你我材料：娃娃家常用品过程：1.幼儿按性别的不同，自己确定担任什么角色。2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆弄玩具）。3.教师观察幼儿游戏，适当地参与其中。建议：1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的.高低。2.提供的材料要丰富，满足幼儿游戏的需要。托班整合活动设计――男孩女孩《托班》优秀教案2一、激发兴趣体验理解1、今天带来一位客人，看，是谁呀？2、师：那你们的小手宝宝呢，伸出来给大家看看。小手宝宝上有什么？我们来数数一共有几个手指？（小手宝宝一共有十个）那小手有什么本领啊？（幼儿自由说）师：我知道其他孩子小手的本领也很大，一会儿，你们到每个地方都去玩玩，比比看，谁的小手本领最大，本领最多。二、幼儿操作体验理解1、幼儿操作活动，教师巡回指导问幼儿2、集中幼儿，提问：谁来告诉大家，刚才玩的时候，你的'小手有哪些本领？三、观察照片内化迁移刚才你们说的这些本领我们都已经看到了。除了这些本领我知道你们还有更大的本领。今天我们每个小朋友带来一张照片，谁愿意来介绍一下。1、请个别幼儿根据照片内容说说自己小手的本领2、幼儿相互交流3、我们小朋友小手有许多本领，我们一起给他拍张照片吧。《托班》优秀教案3一、活动来源：班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机，他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机，东拍拍、西拍拍，嘴里还在说：“刘老师，笑一个！”“曹老师，笑一个！”“张逸，笑一个！”其他小朋友看见了，都说：“我也要拍！我也要拍！”……于是我便有了这么一个想法，利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。二、活动安排：活动一：和玩具一起拍照（活动已经进行过）在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的`活动。活动二：给小花小树拍照活动目标：1、自由探索，鼓励幼儿到户外去寻找春天。2、用拍照的方式开展游戏，体验活动的乐趣。活动准备：每位幼儿一个“相机”。活动过程：1、唱春天的歌。教师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花开了，我们一起去看看吧！2、游戏“照相”。大家做摄影师，观察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。活动三：洗相片活动目标：鼓励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。活动准备：1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。活动过程：1、和幼儿一起带着相机回到活动室，准备洗相片。2、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。4、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片拍得多好！《托班》优秀教案4一、亲亲热热——小铃鼓找朋友（练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。）准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。二、做做玩玩——红红绿绿分分开（认识红绿两色，练习分类）准备：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人手一个）。过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳（练习跳跃的动作）准备