《诗词曲》训练学案 酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 过零丁洋(八年级下册).docx

《诗词曲》训练学案酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋(八年级下册)

《诗词曲五首》训练学案酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋(人教版八年级下册)教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟于诗的意境。学习目标：1．对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境和思想感情。3．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。重难点：1.体会诗歌所描绘的意境。2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。第一课时学习流程：一、积累运用：1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹍﹍﹍﹍，字﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍朝诗人。2、《赤壁》作者﹍﹍﹍﹍，字﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍朝诗人，他与李商隐被称为“﹍﹍﹍﹍”。6、《过零丁洋》选自_______________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝爱国诗人。7、、《赤壁》中表示议论的语句是____________________，____________________。8《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是___________，____________。二、自主探究：(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》1．朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏、感情。2.请将这首诗默写下来！（你很棒的！）3.请用原文语句回答问题。（1）本诗中用典的语句是_______________，_______________。（2）诗中的千古名句是_________________________，_______________。4．作家作品简介：这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡(772-846)，洛阳(现河南省洛阳)人，他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。5．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(二)《赤壁》1．朗读《赤壁》，注意节奏和情感。2.请将这首诗默写下来！（你很棒的！）3.思考探究：(1)《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?(2)全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？（三）《过零丁洋》1．朗读《过零丁洋》。2.请将这首诗默写下来！（你很棒的！）3．请用原文语句回答问题。（1）诗中最负盛名的句子是：____________________，____________________。（2）运用比喻修辞的句子是：____________________，____________________。4.六人一小组，思考探究：(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?(2)颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法?三、讨论交流，合作释疑1.《过零丁洋》颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。2.《过零丁洋》尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情?四、拓展延伸请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。五、达标测试：1、背诵今天所学的三首古诗。2、下列诗句都是千古传颂的名句，分别说说你的理解。（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。六、课后反思：第二课时学习过程：一、课前检测：《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》。备注：小组互查二、自主探究：(一)《水调歌头》1．朗读，注意重点字的读音及词义。2．做个小词人，请把这首词默写在下面！3.解题。先看《水调歌头》四字，它是词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等。读序言，思考：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和信息?4、你一定能准确回答下列问题！请用原文语句来回答问题。（1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：_________________，_________________。（2）词中的千古名句是：_______________，_______________。5．自己品读这首词。（1）这首词的上片和下片各写了什么？(2)阅读品析词的上片，思考上片表现出作者怎样的思想感情(二)《山坡羊潼关怀古》1、文学常识：曲是诗词以外的另一种文学作品。在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。2、朗读。4、请用原文语句回答问题。（1）