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上幼儿园小班教案

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的上幼儿园小班教案，欢迎大家分享。上幼儿园小班教案1活动目标：1、愿意倾听故事，从故事中知道小猫是自己愿意并高高兴兴上幼儿园。2、对故事的内容基本理解，能够用简单的话语回答问题。3、愿意参加故事表演，体验表演的快乐。活动准备：1、经验：幼儿课前已见过小猫，了解猫的外形特征。2、物质：教学课件PPT，动物图片。活动过程：1、观看小猫和猫妈妈图片，让幼儿产生对猫的兴趣。教师：你们知道这是什么吗？有没有看见过？有哪个小朋友可以学一学它的叫声？2、观看课件，幼儿初步欣赏故事。（1）教师讲述故事，幼儿欣赏；（2）教师：老师已经把故事讲完了，你们知道故事里小猫去干什么？它是怎么做的？小猫有没有礼貌？（3）幼儿用自己的话语来回答问题。3、再次观看教学PPT《小猫上幼儿园》幼儿再次欣赏故事。（1）幼儿观看教学PPT，再次完整欣赏故事；（2）教师：小猫到幼儿园后，是怎么与妈妈告别的？看见老师后又是怎么做的？（请幼儿跟着老师一起学习小猫的话语和神态）（3）教师：小猫的幼儿园叫什么名字？我们自己的幼儿园又是叫什么名字？4、尝试参加故事表演，体验表演的快乐（1）教师当猫妈妈，配教当老师，其中一个幼儿当小猫来共同表演；（2）教师：今天天气真好，猫妈妈去上班，小猫去哪里？（幼儿尝试用小猫的神态回答）到了幼儿园，小猫是怎么做的？（幼儿学习用小猫的动作和话语来回答）5、相互讨论，迁移作品（1）教师提问：你们喜不喜欢故事中的小猫？为什么？如果是你，爸爸妈妈把你送到幼儿园后，你会怎么做呢？（2）请幼儿自由回答，教师视情回应；（3）教师小结：今天，我们听了故事，知道小猫是个懂事并且有礼貌的好孩子，我们也要像它那样，高高兴兴上幼儿园，在幼儿园里和小朋友一起团结友爱、有礼貌。上幼儿园小班教案2设计意图不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题。活动目标1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。活动准备1、物质准备：请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。教师带2—3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。活动过程（一）说说自己的宝贝1、师：哇，今天老师看到小朋友们都带来了自己的小宝贝，现在请你来向大家介绍一下它好吗？2、请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么？为什么喜欢它？（二）猜猜老师的宝贝1、师：你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗？让幼儿猜一猜，老师最喜欢的宝贝是什么？2、最后告诉幼儿：“虽然老师有很多的宝贝，但是老师最喜欢的宝贝就是你们。”3。在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”讨论：怎么玩玩具（教育幼儿玩玩具时要轻拿轻放，玩玩具要放回原处）（三）照顾好自己的宝贝1、今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀！2、教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。（三）活动结束1、请幼儿将带来的宝贝放在幼儿园，使孩子们喜欢上幼儿园。2、小朋友们，以后你要把宝贝放在幼儿园，以后你就在幼儿园里和它一起做游戏，你说好不好啊？上幼儿园小班教案3活动目标：１、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。２、观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。３、能分析故事情节，培养想象力。４、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：１、大图书一本２、图书（人手一册）、指偶活动过程：一、导入1、幼儿自己阅读图书，了解画面师：“小朋友喜欢看书、听故事吗？今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看。”2、让幼儿自己阅读一遍，教师观察二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。1、三只小猪在干什么？（1）教师讲述故事。师：“三只小猪分别叫什么名字？他们在家里乖吗？”（2）猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢？他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看教师边讲述故事边提问：“三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢？”请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）（3）你们看发生了什么事情？（三只小猪站在旁边哭了，不和大家一起做操）教师边讲述故事边提问：三只小猪看见妈妈不在了哭了起来，这时老师想了个什么办法的呢？三只小猪有没有和