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2022关于教育教学会心得体会集锦六篇关于教育教学会心得体会集锦六篇当我们受到启发对生活有了新的感悟时可以通过写心得体会的方式将其记录下来这样能够让人头脑更加清醒目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我整理的教育教学会心得体会6篇欢迎阅读与收藏。教育教学会心得体会篇1新课程标准提出要培养培养学生的创新意识和创新能力.新课标精神必须要以人为本充分发展学生的潜能让不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异承认差异才能结合实际承认差异才能使不同的人得到不同的发展使每个学生都能在学习上发挥他的才能获得他应该得到且能够得到的数学知识。所以数学教学要根据学生的个性特点进行分层教学这样能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力进而较快地提高教学效果.我个人在初中数学教学多年的实践中体会到初中数学教学进行分层教学教学效果比不分层的传统教学要好而且各个年级的分层教学并不完全一样。下面我就以本人近几年在初三的教学体会谈谈初三的数学分层教学。首先在充分了解学生的数学知识水平和数学思维能力的基础上根据学生的数学知识和思维能力水平对学生进行分层.并根据不同层次的学生制订不同层次的教学目标和教学策略.因为初三面临中考各个学生的目标也不一样我通常把学生分成三层。分层主要参考学生成绩、学习状况。首先按学生成绩给予所有学生排序分出理论上的三层。一层:数学基础较好思维能力也较好。二层:数学基础一般思维能力一般三层:数学基础较差思维能力一般.一目标策略的分层对学生分层后针对不同层次的学生制订不同层次的教学目标和教学策略:一层数学基础要扎实培养数学创新能力鼓励他们提数学问题让他们自学和进行一题多解.二层充分调动积极性使他们掌握好数学基础知识和逐步培养数学基本技能。三层多耐心辅导教育多鼓励尽量多提问提高他们学习数学的兴趣要求他们完成作业和在测验中争取合格以上成绩.分层教学就是要让学生清楚自己的数学学习状况找到适合自己的位置然后教师根据学生的不同状况施以不同的教学方式让不同的学生在数学学习上得到不同的、且与其基础相适应的教育获得相同的发展权利让每个同学都有进步。对一层学生突出一个“激”字激励他们努力探索和研究数学问题培养创新意识;对二层学生突出一个“推”字推他一把让他在数学学习上尽快上路;对三层学生突出了个“扶”字让他们学会学数学对数学学习充满信心。二课堂备课的分层为了学生更好地掌握数学知识和培养学生的数学思维能力每节数学课都要进行精心的教学设计:各层次的学生的教学目标和教学策略如何解决;为了实现教学目标如何创设问题情景如何设计层层深入的问题让学生去探索讨论;如何把例题分解和组合;哪个地方该精讲哪个地方该让学生去探求。如“一元二次方程”教学目标可定为：共同目标：能够根据具体问题中的大小关系列出一元二次方程会解一元二次方程。能够根据实际问题中的数量关系利用一元二次方程解决实际问题。不同要求：一层：能将一元二次方程的知识与不等式、函数的知识结合起来并能熟练运用它去解决一些有一定难度的灵活性、综合性的问题。二层：会解一元二次方程能够根据实际问题中的数量关系列出一元二次方程并能用它去解决一些稍为复杂的问题。三层：会解简单的一元二次方程能够根据实际问题中的数量关系列出一元二次方程解决简单的问题。教育教学会心得体会篇2在忙忙碌碌中这一学期的教学工作悄然已经接近尾声。在这一学期里我主要担任六年级的数学教学及班主任工作。在这一学期里我感觉经历了很多学到了很多成长了很多也得到了很多。在这一学期里学到的点点滴滴都让我铭刻于心。班主任工作真是一言难尽但是对于教育教学方面我想谈谈自己的体会：(一)认真备课对教学很重要在教学中备课是一个必不可少十分重要的环节。备课充分能调动学生的积极性上课效果就会好。一开始每备一个课时我最苦恼的就是如何确立上课的思路。拿起书本我往往发现文中可讲的知识点很多而且似乎都很重要但都讲的话一方面时间不允许另一方面又突显不出重点。面对这么多的知识点我应该如何取舍而且应该如何组织才可以使整个课堂得以连贯、流畅、圆满呢这是我备课中遇到的最大问题。于是每天我都花费大量的时间在备课上认真钻研教材和教法对照单元学习要求找出重点、难点并把各个知识点列出来按重要程度排列进而组织安排上课的思路。同时我还经常请教有经验的教师经她们一点拨我茅塞顿开。此外在备课的过程中我