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中班教案

中班教案[优秀]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班教案5篇，欢迎大家分享。中班教案篇1一、活动目标：1、通过游戏及幼儿操作，初步理解长度守恒的概念2、幼儿乐于自己动手操作二、活动重难点：重点：让幼儿初步理解长度守恒的概念难点：引导幼儿用数方格的方法知道两条线的.长短三、教法及学法指导：教法：情境教学法学法：游戏法、操作法四、活动准备：1、教师：环境创设（5个城门）、讲解卡（5个）、尺度线2、幼儿操作材料：筷子、皮线各20根，计算棍120个、红黄纸卷24个，剪刀10把五、活动过程：（一）创设故事情境引入活动1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，教师讲述故事进入活动今天气真好，兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧，可是进入这个城堡必须闯过五关，你们有信心吗？2、教师带幼儿进入森林（二）闯五关，引导幼儿初步感知长度的守恒1、轻敲门进入第一关，两根筷子比长短，然后一根变换方向，引导幼儿发现筷子变换方向长度也不变2、进入第二关；两根长度一样的皮线比长短，然后一根变形，引导幼儿发现无论怎样变换，皮线的长度不变3、进入第三关；两根长度一样的纸卷比长短，然后一根剪成几段，引导幼儿发现剪开后长度仍然不变4、进入第四关；三根黄色计算棒与三根红色计算棒比一样长，然后三根黄色计算棒任意变形，引导幼儿发现无论怎样变，长度都不变5、进入第五关；一根红毛线与一根绿毛线各占九个方格的一条边，引导幼儿用数方格的方法知道两条线一样长（三）进入城堡，幼儿分成四组动手操作实践，感知物体的长度不会随形态的变化而变化1、教师讲解各组玩法城堡里的玩具可真多，咦，这儿还有一封信，让我看看写的是什么?教师示范讲解材料的操作及玩法2、幼儿分组操作，教师巡回指导3、每组选一到两名幼儿讲解自己玩的过程及发现（四）教师小结长度守恒规律小朋友真能干，以后我们再遇到比较线条的长度时，一定要仔细比一比、量一量，不能只看形状。中班教案篇2活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动准备：兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带（三只熊、海西翘翘板、月光曲）活动过程：一、开始局部：热身运动教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗？但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦......（做兔跳进活动室）二、基本局部：学习动作--"夹物跳"过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。１、说说我们刚才是怎么跳的？２、（出示毛绒玩具）看，兔妈妈给你们带来了什么？都有些谁？毛绒玩具想和小兔子们玩"跳跳跳"的游戏，说说怎么带着毛绒玩具"跳跳跳"呢？（幼儿自由表达）３、交代要求，集体练习"夹物跳"。（教师参与）４、第二次集体练习"夹物跳"，要求夹紧"毛绒玩具"，同时听到"大灰狼来啦"，迅速的.两人一组跑到"呼啦圈"内站好。５、游戏：《小兔跳跳跳》教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。三、结束局部：放松运动互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩教学反思通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。中班教案篇3一、主题活动的由来中班幼儿的自我概念已经开始萌生，他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同，对于“我”和“他人”有着许多的疑问，而要解答他们的这些疑问，则是我们这次主题活动开展的主要目的。二、主题教育目标1、认识了解自己身体的外部特征。2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。三、主题墙饰的创设主题墙饰的创设作为课程内容，不像以前那样追求速度和结果，在每一个平行单元的开展过程中，我们都会组织幼儿进行讨论，听听孩子们的想法和需要，我们会为孩子留出最大的空间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。我们的主题活动探索式、连续性的进行，课程的内容不断丰富完善，课程形式也日趋多样，由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象，而延伸出的几个平行单元里，贴满了孩子们的介绍，如在“我的生日”这个单元里，孩子们自己设计了生日蛋糕、生日贺卡；在“我的表情”这个单元里，孩子们画出了自己不同的表情；在“我的动作”这个单元里，孩子们画出了自己的小手、小脚，以及自己各种各样的身体动作。这样的环境创设过程不仅美观、天天有