乒乓球教案最新精编.docx

乒乓球教案

乒乓球教案【集锦15篇】作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的乒乓球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。乒乓球教案1学习目标：1、让学生继续感受接发球的基本动作。2、让学生通过发球练习来培养学生对乒乓球的兴趣。3、培养学生的合作、竞争意识。重点：正确握拍动作难点：挥拍方向。教学过程：一、开始部分1、体育委员整队集合2、师生相互问好3、老师宣布课的内容4、检查人数安排见习生5、队列队形练习：二、准备部分1、原地活动手脚踝腕2、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环3、模仿挥拍动作练习。组织：各路纵队行进间进行。老师领做。要求：认真做好各种动作。三、基本部分1、颠乒乓球练习组织：按各小组进行颠球练习。每人连续颠30个球进行交换。各组有小组长负责组织。老师巡回进行指导。要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全，看谁颠的多。2、复习接发球教法：1、请本班发球好的'学生进行示范。2、老师再进行讲解并示范发球动作。3、请几名发球好的学生进行展示。4、大家进行评价。5、分组进行练习。组织：按各小组进行发球练习。每人发3个球进行交换。各组有小组长负责组织。老师巡回进行指导。要求：捡球时动作慢一点不要碰头，反应快，注意安全。3、请几名接发球好得学生给大家进行展示。(1)、谁来说一说他们接发球好在什么地方？(2)、老师再进行讲评。(3)、大家继续进行练习。四、结束部分：全体集中散点队行乒乓球教案2活动目标：1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。活动准备：1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）2、幼儿人手一份记录表、笔。3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。活动过程：一、介绍游戏，幼儿提出设想。1、游戏规则师：瞧！这是什么呀？幼：乒乓球。师：你们玩过乒乓球吗？幼：玩过。师：那你是怎么玩的？谁来说一说？师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。瞧！我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。师：那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。请你们拿出记录表开始行动！2、交流师：好了吗？老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！1……2……3……想听一听别人的想法吗？谁来介绍一下？师：请你拿出记录表！你认为那些材料是能运球的？哪些材料是不能运球的？（幼儿回答，教师贴标记）二、幼儿操作，并交流成功是否。1、幼儿操作师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！2、交流、探讨师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。你开始是在怎么猜的？动手试了后又是怎样的？刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！师：哦！这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的.，来帮帮他。师：下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？让大家也来帮帮你！小结：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。三、考验幼儿，并探索多种运球方法。师：小朋友，所有材料都运球成功了吗？幼：成功了。师：现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？谁来试一下？师：谁还有不同的方法？小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。那还有这些材料运球会有几种方法呢？你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！四、延伸师：今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。乒乓球教案3[游戏目标]通过“拍乒乓球”游戏比赛促使幼儿熟悉球性，培养幼儿手眼的协调性；让幼儿体验拍乒乓球的乐趣，增强幼儿的'竞争意识。[游戏准备]人手一个乒乓球，5个直径约80厘米的大圈；请5位老师计分。[游戏过程]一、提出问题，情境导入师：