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做灯笼教案

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的做灯笼教案，仅供参考，欢迎大家阅读。做灯笼教案1教学目标：1、认识14个生字，会书写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，学习与人合作。教学重点：认读14个生字，会书写7个生字。教学难点：在朗读中，讨论学习合作精神。教学准备：生字卡教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学目标：掌握生字新词。重点难点：规范书写生字。教学过程：一、导入新课。同学们，今天我们来学习一篇和合作有关的课文——做灯笼，齐读课题。二、听教师范读课文，读准生字的`字音。1、教师范读课文，学生听。2、整体感知课文讲了一个什么故事？三、初读课文，读准生字的字音。1、自由读课文，标出自然段，画出生字。2、同桌互读，相互正音。3、开火车认读带生字的词语，检查读音，以各种形式多次认读。4、指名分段朗读课文，相机指导。四、写字教学。1、出示要写的7个生字，学生拼读。2、给7个生字组词，用自己喜欢的生字说一句话。3、分析识记字形。4、教学范写，重点指导“良”“使”“劲”“桌”“贴”5、学生书写生字，教师指导。6、讲评学生的书写。五、作业。1、朗读课文。2、书写生字。第二、三课时教学内容：学习课文。教学目标：理解课文内容，体会合作的重要性。重点难点：在朗读中，讨论学习合作精神。教学过程：一、复习。1、认读生字卡片。2、有感情地朗读课文，复述课文内容。二、学习课文。1、做灯笼讲了谁和谁的故事？2、自由朗读课文，介绍王京和李良的情况。3、齐读1、2、3自然段。4、转眼新年快到了，王京和李良都有一件心事，根据课文内容，说说他们的心事是什么？5、指名朗读第四自然段。6、小组合作说一说。王京的心事李良的心事7、王京和李良合作做什么？兰兰在灯笼上写了什么？8、齐读全文。三、总结。1、学习了这篇课文，你明白了一个什么道理？2、你平时和同学合作吗？和大伙说说吧！四、讨论以下问题1、同桌忘了带彩色笔，你怎么说，怎么做？2、和你一起值日的同学今天过生日，你怎么办？五、作业。1、朗读课文。2、预习新课文。做灯笼教案2活动背景灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。活动目标：1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。活动准备：浆糊，灯笼图卡。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。1、谈话引入：小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。3、出示制作灯笼的`材料。师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢？师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有一条虚线，像折痕一样）。先沿着虚线对折。师：你们还发现了什么？（一条一条的实线）。我们把这一条一条的横线撕开。2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。3、评价作品，结束活动。幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。做灯笼教案3活动设计背景很多幼儿都很喜欢手工教案，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简单的材料幼儿从中体会到乐趣，既能发展幼儿动作协调性，又能发展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。活动目标1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。活动过程1、激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！