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光的魅力教案

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的光的魅力教案，希望能够帮助到大家。光的魅力教案1课题：光的魅力课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。2、指导学生采用纸张，泡沫塑料，木材等材料设计制作作品，并用各种不同颜色的人造光源照射作品，进行展示。3、引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣和创作展示活动的喜悦。教学重难点：1、欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。2、设计制作。教具学具：相关图片与资料、纸张、泡沫塑料、木材等工具与制作材料教学过程：一、引导阶段导入课题，先让学生欣赏一些有强光影效果的示范作品，激发学生强烈的学习兴趣。二、发展阶段1、教师组织学生分组，欣赏，查阅各种资料，探讨光影与美术的关系。2、总结光影与生活，光影与美术的.关系，分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。3、学生分头设计方案，与组内学生谈论改进方案，并按方案制作完成作品，并进行展台布置。4、学生展示自己的作品，互相评价，欣赏。三、收拾和整理：指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。四、课后拓展鼓励学生积极的设计制作更好的作品，进行设计制作实践，不断提高美术的应用能力。并在生活中注意观察的光影艺术。光的魅力教案2课题：光的魅力课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。2、指导学生采用纸张，泡沫塑料，木材等材料设计制作作品，并用各种不同颜色的人造光源照射作品，进行展示。3、引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣和创作展示活动的喜悦。教学重难点：1、欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。2、设计制作。教具学具：相关图片与资料、纸张、泡沫塑料、木材等工具与制作材料教学过程：一、引导阶段导入课题，先让学生欣赏一些有强光影效果的示范作品，激发学生强烈的学习兴趣。二、发展阶段1、教师组织学生分组，欣赏，查阅各种资料，探讨光影与美术的关系。2、光影与生活，光影与美术的关系，分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。3、学生分头设计，与组内学生谈论改进，并按制作完成作品，并进行展台布置。4、学生展示自己的.作品，互相，欣赏。三、收拾和：指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。四、课后拓展鼓励学生积极的设计制作更好的作品，进行设计制作实践，不断提高美术的应用能力。并在生活中注意观察的光影艺术。光的魅力教案3教学目标：知识与技能：引导学生欣赏有关的美术作品及光影效果，了解光与美术的关系及表现方法。过程与方法：通过探究学习，了解光的特点，并利用身边的材料设计制作作品，借助各种人造光源，进行展示.情感态度与价值观：引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣及光的魅力。教学重点:欣赏、了解光与美术的关系。教学难点:利用身边的材料制作一件光影作品。课前准备：学生：搜集各种材料、物品：泡沫、塑料、双面胶，有色玻璃纸、手电筒等。教师：展示学生作品的灯具、电脑课件等。教学过程：课前游戏：一、情境导入：1.刚才同学们表现真不错，现在上课了，肯定表现更棒，来，闭上眼睛。2.关灯后提问：看，教室里有什么变化?平时，遇到光线这么暗的时候，你们一般会怎么做?（学生回答：开灯、开窗户、点蜡烛……）教师总结：我们的生活离不开光，光让我们看到了美丽的色彩和事物。（设计意图：通过关灯后的体验，让学生快速将注意力吸引到本课的主题上。）今天，我们一起来学习《光的魅力》，请同学们打开课本。二、讲授新课：（一）光——影像1.提问：“生活中常见的光有哪些呢?”学生讨论后总结：有太阳光、电灯光、激光、月光、星光、火光、太阳光、月光、星光等属于自然光，而灯光、激光、火光等则是人造光。2.在我们生活中，人造光应用更广，老师今天就带来了一些人造光。出示灯具实物。3.欣赏手影表演视频。（二）光——色彩1.光带给我们的惊喜可不止这些，聪明的设计师已经把光用在了生活中的'很多领域，让我们边看边说。（图片欣赏）12.灯光映衬下的黄鹤楼有什么变化?（屏显自然光和夜晚灯光下的黄鹤楼图片）3.那绘画作品中又是怎样表现灯光的呢?屏显莫奈的《草垛》绘画两幅，让学生进行对比体验。（三）光——角度1.光不同角度照射，给人不同感觉。（四）光——体验1.实践探索：大家想不想当一名灯光设计师，相当灯光设计师，可得熟悉光的特性。拿起你们的手电筒，感受一下光，你发现了什么?2.屏显创意光影作品图片，开拓学生思维。3.提供学生参与体验的工具和材料，分组讨论自己的制作创意。三、学生作业：分小组利用身边的物品和废