试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释6（无答案） 新人教版.doc

1浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释6学习了气体的制取相关知识后，老师让小芳和同学成立一个化学兴趣小组，制备一定量的氢气．装置从下图中选择；实验室中的药品有：两种已经生锈的铜丝和铁丝，浓硫酸．（1）首先，小芳和同学们准备用蒸馏水稀释浓硫酸制备稀硫酸，如图F为他们稀释浓硫酸的操作，该操作中的错误是______．（2）请你帮助他们选择一种合适的金属来制取氢气，并写出用化学方法除去该金属表面的锈的化学反应方程式：______，然后用该金属与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为______．（3）仪器a名称是：______，他们应选择的气体发生装置是______（填字母序号，后同）．（4）小孩子常喜欢玩耍充满氢气的气球，但当氢气球从手中脱离的话，氢气球会十分迅速地升上高空，据此，你认为，在收集氢气的时候，应该选择的装置是______．2、实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸．①98%的浓硫酸露置在空气中，质量不变的是（填溶液、溶剂或溶质）．②查阅资料．20℃时不同质量分数硫酸的密度（g/mL）质量分数0%（纯水）1%4%10%16%24%32%36%44%49%60%98%密度1.001.011.021.071.111.171.241.271.341.391.501.84分析以上数据，可以得出结论（任写1条）．③用配制好的稀硫酸与氯化钡溶液反应，反应后溶液的PH7（填“＞”、“＜”、“=”）④区别稀H2SO4与NaCl溶液你选用的试剂是（填化学式）右图为硫酸溶液溶质质量分数与密度关系图．（1）根据该图，你将发现硫酸溶液溶质质量分数与密度之间的关系是．（2）现要配制lOOml溶质质量分数20%的稀硫酸，需要溶质质量分数98%的浓硫酸ml．配制时，应先将倒入烧杯，再将另一种液体缓缓注入烧杯中，并用（3）桌上有两个装等体积（约500m1）蒸馏水和浓硫酸（98%）的相同试剂瓶；标签已脱落）．若允许选用一种试剂、采用化学方法将两者区分开来（仪器不限），你将选用的试剂是；写出有关的化学反应方程式是，若没有任何仪器和药品，要将它们区分出来，你将采取的方法是．酸、碱、盐知识是中学化学的重要组成部分，亮亮同学针对本部分内容进行了一系列的探究学习．（1）溶解性表是学习化学的重要工具．亮亮同学研究了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”（如右表），认为其中的______（填物质名称）是一种微溶于水的盐，______（填物质化学式）是一种可溶于水的碱．OH-NCl-CSH+溶、挥溶、挥溶、挥溶Ca2+微溶溶不微Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶不溶（2）下图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图，从粒子角度分析，该反应发生的实质是______．（3）硫酸是中学常见的酸．亮亮欲将50g98%的浓硫酸稀释成24、5%的稀硫酸，需量取水______g，在浓硫酸的稀释过程中，亮亮的操作方法应为______．（4）在实验室，亮亮发现一瓶氢氧化钠固体试剂因敞口放置，已部分发生了变质．①为得知该瓶药品的变质程度，亮亮设计了如下实验方案：取10g样品（假设部分变质后的样品组成为氢氧化钠和碳酸钠），加入100g稀硫酸（过量）使之充分反应，发现反应后剩余溶液的质量为107.8g．请计算该样品中氢氧化钠的质量分数．下列实验设计合理并能够成功的是（）A．稀释浓硫酸B．探究燃烧的三个条件C．测定空气中氧气的含量D．验证质量守恒定律神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际领先行列．某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种黄色固体，它能与二氧化碳和水发生化学反应生成氧气，为了验证超氧化钾与人呼出的二氧化碳发生反应生成氧气，该小组同学用下列实验装置进行实验：（已知：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2）（1）若每种装置只能使用一次，则合理的装置连接顺序为______．（2）检验B中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用______检验．为了除去O2中可能混有的CO2，B中可盛放过量______溶液．（3）已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E装置的作用是______．（4）根据______现象可以判断超氧化钾已完全反应．（5）C中浓硫酸的作用是______．20世纪90年代我国的硫酸产量已达到1600万吨，标志着我国硫酸工业的飞速发展．工业生产硫酸的主要流程为：①煅烧黄铁矿FeS2+O2Fe2O3+SO2②SO2转化为SO3③用浓H2SO4吸收SO3．请回答相关问题：（1）请你完成①的化学方程式（2）生产中会有部分SO2随尾气排人大气中，这会造成对环境的污染．SO