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印象深刻的课作文500字

印象深刻的课作文500字（精选13篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的印象深刻的课作文500字，希望能够帮助到大家。印象深刻的课作文500字篇1有的课千奇百怪，有的课眼花撩乱，有的课朴实无华，有的`课印象深到，每个人都上过不同地课程，它们可能各有不同，但它们都无一例外地给带们带来了一些道理。那天，是一个令人心情愉快的星期天，阳光明媚，万里无云。我兴冲冲地爬上楼梯，来到辅导班的教室老师走了过来，对同学们说今天我们将不会在教室里上课我们要去卖芒果！我们十分惊讶。教室里闹开了锅老师让我们安静后便带我们离开了数室。来到一座公园中，老师把布铺在地上我们便开始叫卖起来，好吃的芒果哟5元钱2个。嗓子都喊哑了，没有一个人来看。看对面的小超市，却是车水马龙好不热闹.我们坐不住了，化被动为主动。找来来往往的路人要不要芒果。这种方法还真有效没过多久就来了对夫妻，我们费劲九牛网之力，七寸不烂之舌才说服他们买了一个。我们不禁感叹，赚钱不容易啊。很快，中午就到了，太阳居高临下地看着我们，仿佛在我们表示着不屑。过去了两个小时，我们才卖出了十个芒果。连三分之一都没卖出去。而我们已经浑身无力满头大汗了。已经下课了，老师带我们回到教室老师问我们都感悟到了什么同学们都回答赚钱。老师说对呀，我们的父母辛辛苦苦赚的钱就这样被我们的吃喝玩乐浪费了我们要珍惜资源。让父母劳动不再浪费，好不好？好！印象深刻的课作文500字篇2在我的记忆中，有一节英语课我印象最深。那一天，英语胡老师笑眯眯地对我们说：“同学们，谁能上来讲一下暑假的经历？”老师话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来。常亦同学第一个举手发言，她大摇大摆地走上讲台。她介绍的.景点是西双版纳，还做了精美的PPT。可是，她讲得结结巴巴，也许她没准备充分吧。有的同学托着下巴，有的东张西望，还有的在说悄悄话。常亦介绍的是中国风光，我不如介绍英国景色，因为这个暑假爸爸妈妈带我去过英国，而且我的英文水平比她好，应该比她讲得流利。想到这里，我把手举得高高的。老师看见了，微笑着让我上台发言。我自信地走上讲台，拿起粉笔，在黑板上画了一张英国的轮廓图。在老师和同学们惊讶的目光中，我不疾不徐地讲了起来。我重点介绍了福尔摩斯、大本钟和泰坦尼克号博物馆。同学们听得津津有味，老师也仿佛听得入了迷，我越讲越兴奋。我讲完后，同学们连连鼓掌。我非常开心，浑身仿佛充满了活力。今天，我的表现还不错，以后我还要继续努力学习，让英文水平更上一层楼。印象深刻的课作文500字篇3今天老师给我们讲了一篇课文，课文是《去年的树》。这些课文给我留下了深刻的印象。老师说这篇课文很特别，有着深刻的含义，老师也让我们表达自己之前读过课文时留下的印象，当我说完自己的印象时，老师说我已经了解这篇课文真正的含义了。的确，这篇课文确实很感人，它讲了一只小鸟和树是一对好朋友，一年冬天，小鸟去了南方，临别时，它说它会再次回来为树唱歌，可当它回来时，却得知树已经被砍了拉去做成火柴并卖到村庄了。小鸟为了完成对大树的承诺，就去寻找那棵树，当它找到树时，它的好朋友树已经是一个火苗了。它在那实现了自己当初的诺言，给树唱了歌，最后才飞走。老师打开书，让我们读一下课文，完成书中提的两个问题，当我读完书并解答好问题时，发现老师的.眼圈湿润了，眼里还含着热泪，看来，老师被感动了。我们解答完问题，老师让我们带着感情来读书中的对话，当我读着对话时，我看到很多同学正准备举手，但老师还是先读了一次，才让我们举手，当同学们读完时，老师便称赞我们读得好，可我还是认为老师读得更好一些。老师给我们讲了含义，还让我们演了一下课文，虽然大家都被同学的幽默逗笑了，但我还是把这篇课文记在了心中。印象深刻的课作文500字篇4今天下午，因为很多同学都去参加古诗文排练了，所以教室就剩下一半的人了，所以语文课就上不成了，可是这毕竟是语文课，总不能闲着吧？所以江老师给我们派了个任务：把每个班级墙上的标语抄下来，回来再背5句给江老师听。我带了一个本子，跑出教室，先把我们把的标语抄下来，然后跑到2楼，3楼，4楼，把每个班的标语都抄了下来，然后我就回教室了。我再回教室的.路上，一边走，一边背，还没到班上，我就背得滚瓜烂熟了。回教室后，我背给了江老师听，并且背得很流畅。老师听了后，说：“你可以回家了。”同学们一听到都非常高兴，都争先恐后的去背。我出教室后，在回家的路上，我还和同学们讨论着我们抄得句子，我觉得，书是全世界的营养品，生活里没书，叫好像没有阳光，智慧力没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。这句活最有意思，我回家后，要把这句话贴在自己的书桌上，可以鼓励自己，还可以激励自己。虽然这节语文课没上，但是老师