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四年级数学减负提质计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的四年级数学减负提质计划，仅供参考，欢迎大家阅读。四年级数学减负提质计划11.想方设法增加数学教学的趣味性与活泼性,极大地激发学生学习数学的兴趣(1)教师要始终保持愉悦的心情进入课堂。教师心情愉悦无疑是一节好课的良好开端,学生感受到教师的和蔼可亲则有可能收到事半功倍的教学效果。教师要做学生的好朋友,缩小师生之间的距离,使学生在课堂上能畅所欲言,各抒己见,从而营造良好的课堂学习氛围。(2)要容许学生犯错误,并适时给予纠正。学生有错时,做教师的不应过分批评与指责,而应给他们改过的时间和机会,通过与学生心与心的交流,使学生感受到教师发自内心的爱,这样学生就会自觉地投入学习之中。教师在课堂上要尊重学生的个性发展,充分发挥学生的主体性,引导学生探索、创新、总结、反思,使教师的主导作用与学生的主体作用得以有机结合,营造一个良好的课堂学习氛围,这样才能取得最佳的学习效果。课外及时查漏补缺、反馈信息,准确给予评价,适时给予指导和鼓励,这是使学生保持良好学习状态的必备条件,也是促使学生坚持自主性学习的重要因素。(3)同学生亲密无间做好朋友。教师除了在课堂上要以平等、热情的心态对待学生外,还应在课外多与学生交流,主动找学生谈心,针对不同水平的学生进行有针对性的阶梯性辅导,关心他们的思想、学习、生活等情况。2.明确教学目标,突出重点,化解难点,突破关键教学目标是教学过程中教师和学生预期达到的.学习结果和标准,它贯穿于整个教学活动的始终。合适而恰当的教学目标能让学生体验到成功的喜悦,教学目标的确定需要有丰富的教学经验。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法进行必要的内容重组和优化。在数学教学中,每一课时教学内容都有一个或多个教学重点需要学生掌握,要让学生掌握好一节课的教学内容,就必须突出重点。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化使学生对所学内容留下深刻的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。同样每节课一般来说也有难点,解决难点的方法是正确地分解难点,各个击破,再联系相关知识来解决总的难点。3.正确而合理地利用多媒体教学手段开展教学数学来源于生活,也应用于生活。著名的数学家华罗庚曾经说:“数少形时欠直观,形缺数时难入微。”所以学习数学知识很多都能与生活中的实际问题联系起来。数学课上可以根据实际需要将生活中的例子通过多媒体等展现在学生面前,让学生能更直观地感受数学知识。传统的教学手段多是以黑板为载体,结合具体的实物为依托,配合教师的教学来实现的。而随着科学技术的发展,多媒体辅助教学已经成为现代教学的重要手段。利用多媒体教学的好处:一是能有效地增大每一堂课的容量;二是减轻教师板书的工作量,使教师能把更多的时间和精力投放在引导学生探究重点、难点问题上;三是直观性强,容易激发学生的学习兴趣,启发学生的形象思维,提高学生的学习主动性,达到了化难为易的目的,从而提高教学效率。4.教学方法灵活多样“教无定法,贵在得法。”教学方法得当可以使教学任务的完成事半功倍,数学教学的方法很多,我们应结合不同的教学内容,灵活采用谈话、阅读、小组合作交流、板演、练习、演示等多种教学方法。每一堂课都有相应的教学任务和目标要求,教师要随着教学内容的变化、教学对象的不同以及教学设备的改变,灵活地选择教学方法。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法。总之,我们广大一线数学教师只有全身心地投入,积极思考教学方法的不断创新,调整教学手段,运用合理的教学方法和手段,通过精心设计提问或讨论等,才能使课堂教学重点和难点得以有效突破,使学生在完全接受所学知识的同时真正达到“减负”的目的。四年级数学减负提质计划2一年级数学减负增效提质计划教师：朱方美为认真落实教育部门减轻学生课业负担精神和我校减负增效提质的实施方案要求,结合一年级数学教学工作实际,特拟以下计划：一、学生基本情况分析本学期，我担任一年级（1）班和（2）班的数学教学工作，两个班共有学生99人，其中男生57人，女生42人。学生经过上一学期的数学学习后，多数同学在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。但有十多个同学是本期从外校转进的新生，留守儿童和外地民工的孩子约占班里的三分之二，家里根本无人辅导孩子的学习，再加之孩子年龄小，自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别同学课下不能及时完成作业,约有六分之一的学生成绩较差。二、目标以课堂教学和学生作业为突破口,减少重复,机械操练,死记硬背,东拼西