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小学劳动教学计划

（热）小学劳动教学计划15篇时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的小学劳动教学计划，欢迎阅读与收藏。小学劳动教学计划1一、教学目标1、通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。2、培养学生爱劳动的意识。二、教学重、难点通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。三、教学准备锯、斧、等木工工具四、教学过程（一）情境引入谈话：制作和维修物品时要用到很多工具，今天我们就来认识它们的用途。（二）学技能1、木工锯的'使用方法（1）画线（2）调整锯条（3）锯料（4）存放（三）讨论交流1、如何才能锯出一条直线呢？2、想一想，什么时候使用斧、刨、钻？（四）教师小结小学劳动教学计划2一、教学目标1、通过动手制作，使学生掌握小船的制作方法2、培养学生自己动手、动脑能力二、教学重、难点使学生掌握小船的`制作方法三、材料准备缝衣针、吹塑纸、铅笔、漆包线、圆纸筒、一号电池2节、胶水等四、教学过程（一）情境引入谈话：小船会钻圈，你听说过吗？这是怎么回事呢？待我们制作好这件小玩具，再通过试验，也许你会明白其中的道理。（二）学习制作方法1、做小船（1）磁化缝衣针（2）做船体（3）美化小船（4）做线圈（5）连接线路让小船钻圈（三）讨论交流你能用已经掌握的知识解释下面的现象吗？1、小船顺利通过“桥洞”。2、小船行至“桥洞”中间时不再向前。（四）教师小结小学劳动教学计划3新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力二、学生基本情况分析本学期我任教一年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的.学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣三、教学目的1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。四、教学措施1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践小学劳动教学计划4一、教学目标1、通过动手操作，使学生掌握衣服的缝补技术2、培养学生自己动手做家务的能力二、教学重、难点使学生掌握衣服的缝补技术三、材料准备缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯四、教学过程（一）情境引入谈话：衣服如果被刮破活开线了，既影响美观，又不宜穿着。该怎么办呢？下面我们学习破损衣服的.缝补方法。（二）学习缝补方法1、把破口处理平整，使破口两边对齐。2、选用合适的针、线，参照图中的两种方法，练习缝补。（三）讨论交流1、如果破口为三角形，应该怎么缝补？2、如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？（四）教师小结小学劳动教学计划5一、教学目标1、了解工艺制作在生活中的应用，掌握木工的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，发挥想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过观赏栽培，美化环境，陶冶情操，使学生从木制工艺品的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯，使学生从中体验劳动的快乐，劳动的责任感。3、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受，篇幅少而精。二、教材分析四年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。为学生一生