小班教学教案优秀.docx

小班教学教案优秀

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班教学教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教学教案优秀1活动目标：1、借助图谱，学习运用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。2、尝试按原歌词的格式和内容创编和替换歌词。3、体验合作歌唱的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌曲中的欢快情绪。活动准备：经验准备：理解什么是农场，对小动物的叫声有了一定的认知经验。物质准备：图谱、小动物图片、钢琴。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。1、小朋友，今天老师想带你们去农场。2、农场里有哪些小动物呢？二、理解歌词，学习演唱歌曲。（一）、欣赏歌曲，理解歌词1、让我们一起来听一听都有哪些小动物跟大家打招呼。2、用音乐把小动物叫出来。（二）跟着音乐，学唱歌曲。1、让我们跟着音乐一起和小动物们唱歌吧。2、分角色演唱歌曲。3、用接唱的方式演绎歌曲。三、替换歌词，创编歌曲。1、农场里除了有这三种小动物，还会有什么小动物呢？2、它们会怎么唱呢？或者会干嘛呢？3、我们一起来唱一唱。四、结束语这首歌曲还有一个好听的名字叫“在农场里”。农场主说玩了一天，农场里的小动物们要休息了，那我们下次再来和他们做游戏吧！活动反思：孩子们给了我很大的惊喜，他们的很多想法都非常有创意，也是因为他们的.创意擦出了我思想的火花，使活动变的更精彩。让孩子发表自己的想法，为他们喝彩，才更有利于孩子的发展。我们应该多多向孩子学习，相信他们的能力，给他们足够的空间，学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。依据孩子的实际能力设计教学内容，让孩子在活动中真正有所收获，切实落实教学活动的时效性。小班教学教案优秀2活动目标：1、尝试用轻重两种力气敲击小鼓，感受声音的大小。2、体验音乐活动的快乐。活动准备：每人一面小鼓、鼓声音乐活动过程：一、导入：师：小朋友今天我们教室来了这么多的阿姨，我们一起给阿姨打个招呼吧！我们来给阿姨表演个节目吧？（幼儿和老师一起跟随《走路》歌曲入场。）师：咦！这有一块花布，小朋友想不想看看，花布下面藏着什么东西呢？这是小鼓，放在小鼓两边的小槌子叫做鼓槌。鼓槌可以干什么呢？老师的小鼓敲起来咚咚咚、咚咚咚。你们想不想自己试一试？请每个小朋友拿一面小鼓，自己动手敲一敲。“小鼓小鼓睡着了”，请小朋友轻轻地把鼓槌放在小鼓两边。二、引导幼儿用力敲鼓声音就大，轻轻敲声音就小。1、师：小朋友敲累了，我们休息一下，小耳朵听一听这是什么声音？这是什么声音？这段鼓声听起来，感觉怎么样？怎样才能敲出大大的鼓声呢？请xx上来试一试？怎样才能敲得更大声一些？刚才他们是怎样敲的？师总：使劲敲小鼓声音就会大大的。就像大象走路一样咚咚咚。我们一起来说：“大象走路咚咚咚。”2、师：我们再来听下面一段鼓声，和刚才的鼓声比有什么不同？这段鼓声听起来感觉怎么样？怎样才能敲出小小的鼓声？老师再请xx上来试一试？刚才他们是怎样敲得？师总：轻轻的敲小鼓声音就会小小的。就像小猫走路一样咚咚咚。我们一起来说：“小猫走路咚咚咚”。三、游戏巩固：师：大象走路咚咚咚，小猫走路咚咚咚。老师把他们变成了一首好听的歌曲，请小朋友先欣赏一遍。小朋友想不想自己拿着小鼓表演一下？我们再给后面的阿姨表演一遍？四、结束：师：我们一起排队给托一班的小朋友表演一下吧！课后反思：针对我们托二班孩子性格活泼好动、动手能力以及模仿能力普遍较强。而小鼓又是孩子们平时喜欢的玩具，所以我制定了以下活动目标：1、尝试用轻重两种力气敲击小鼓，感受声音的大小。2、体验音乐活动的快乐。活动后我认真进行反思：一、目标制定合理。根据本班幼儿的实际情况，制定出合理的目标。活动目标基本完成，幼儿学习兴趣浓厚，目标掌握较好。二、模仿操导入为活动做好铺垫。活动开始部分，我把孩子熟悉的歌曲《走路》进行创编：“大象走路咚咚咚，小猫走路咚咚咚。”伴随音乐和孩子边做模仿操边入场，让孩子对轻重两种力气所产生的`不同声音有了初步认识，为活动奠定了良好的基础。三、形象的实物教学激发了孩子学习的兴趣。在认识“小鼓”之一环节，我通过出示实物，让孩子自己尝试敲击小鼓，孩子的积极性很高，大大的激发了学习兴趣。