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小班主题美妙的声音教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班主题美妙的声音教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班主题美妙的声音教案1活动目标：1、在游戏中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等方法，可发出声音。2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。3、通过实验，让幼儿懂得不同物体可以发出不同的声音。4、培养幼儿倾听的好习惯。问题板块：幼儿的问题：1、声音是怎么发出来的？2、什么是噪音？3、为什么音乐好听？噪音不好听？老师提示幼儿的问题：1、声音对我们人类有什么好处？2、我们为什么不能长时间听噪音？3、我们怎样减少噪音？主题壁报：1、可以把能发出好听和不好听声音的物体画下来贴在墙上，让幼儿知道什么声音好听，什么声音不好听，不好听的声音应少听或不听。2、请幼儿自己把人们听噪音后的感受和听好听声音的感受画下来，贴在墙上，提示幼儿不发出噪音。区域游戏相关内容：1、科学区：增添生活中常见的可以发出声音和不能发出声音的物品，如：易拉罐、铁钉、海绵、区别针、纸、塑料盒、笔、珠子、石子、各种豆子等，让幼儿在实验中了解不同的物体可以发出不同的声音。2、音乐区：丰富乐器，如：洋琴、响板、木鱼、手铃、铃鼓、撞钟、三角铁、鼓、录音机等等。让幼儿用录音机录下幼儿唱歌的声音或各种乐器的声音，了解声音的不同。家园合作：1、与幼儿一起搜集有关声音的资料，带到幼儿与小朋友共同分享。2、在生活中，提示幼儿不发出噪音或远离噪音，减少噪音对幼儿的伤害。3、可以与幼儿一起探究声音的奥秘，然后把自己的发现带到幼儿园与小朋友一起分享。资源利用：1、生活中的一切常见的物品或物体，均可尝试。2、音乐老师。3、可以在社会上寻找噪音：如：汽车、施工的工地、纺织车间等等，幼儿不便去的地方可以用录音机录下来。主要活动：1、声音在哪里2、好听的声音和不好听的声音3、自制响筒4、听觉游戏5、猜猜我是谁活动一：声音在哪儿里活动目标：1、在游戏中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等，可以使物体发出声音。2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。活动形式：集体与小组相结合活动准备：1、纸盒、易拉罐、螺丝、杯子、笔等等生活中常见的物品。2、录音机、空磁带。设计意图：在探索中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等动作，可以使物品或物体发出声音。一是让幼儿体验成功的快乐，二是幼儿互相学习发出声音的方法，丰富幼儿的经验。让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。师幼互动：一、师：老师这里有许多好玩的东西，小朋友想一想用什么方法可以使他们发出声音？（幼儿分组寻找声音）幼：幼儿积极的参与到活动中去，一会儿用纸盒敲敲桌子，一会儿把钉子放在杯子里等等，方法很多。二、师：请幼儿互相说一说，你找到声音了吗？声音是怎样发出来的？并请幼儿表演一下。幼：幼儿积极地到前面演示声音是怎样产生的。如：拍打纸盒、敲桌子、摇晃装有豆子的杯子、吹纸等等。三、师：请幼儿听录音。（内容是幼儿在寻找声音时，整个活动室的声音。）请幼儿说一说，听到这种声音后有什么感觉？好听吗？为什么？幼：许多幼儿都说，这种声音很难听，太吵了。还有许多幼儿说，我们不发出这样的声音了。教育反思：这个环节对幼儿来说很重要，一个是培养了幼儿探索的兴趣，二是为幼儿探索声音积累了很重要的经验，这也是幼儿自主学习的过程，为幼儿下一步的探究活动奠定了基础。这种幼儿展示探索的过程，对幼儿的发展很重要，它可以帮助幼儿树立对自己的自信心，同时又可以激发幼儿继续研究的兴趣。这节活动的录音紧紧围绕着活动目标，符合幼儿活动的需要，让幼儿很快就明白了要远离或不能发出噪音的原因，为很好的完成目标埋下了伏笔。活动二：好听的声音和不好听的声音活动目标：1、让幼儿懂得好听的声音，别人会很喜欢听。2、小朋友的嘴也可以发出噪音，是不好听的。活动形式：集体活动准备：录音机设计意图：先以正确的形式引入，给幼儿树立正确的观念。让幼儿自己找出不好听的声音，及时帮助幼儿发现自己的不足，及时的改正。让幼儿自觉的发出好听的声音。师幼互动：一、师：欢迎小朋友到前面表演节目。然后，请幼儿说一说，喜欢这些节目吗？为什么？什么声音好听？幼：小朋友的歌很好听。轻轻说话好听……二、师：给幼儿放录音，主要是幼儿发出的不好听的声音。请小朋友说一说自己不喜欢听什么声音？为什么？幼：大声说话太吵了。拉椅子的声音不好听……三、师：请幼儿想办法，怎样才能发出自己喜欢听的声音呢？教育反思：通过表演，开阔了幼儿的思维，使幼儿说出了许多好听的声音，为下一步活动奠定了基础。把幼儿平时发出的噪音录下来，幼儿很好的认识到自己发出不好听的声音很吵，是不对的，小朋友之间可以互相提醒，帮助幼儿及时的改正。