小班《狮王进行曲》教案精编.docx

小班《狮王进行曲》教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班《狮王进行曲》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班《狮王进行曲》教案1活动目标：1、探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。2、在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。2、多媒体课件。3、音乐图谱。4、两种打击乐器。5、狮王头饰一个和各类动物头饰若干。活动过程：一、律动《拍拍手、碰碰脚》。二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。在一个大森林里，大树小树长的'很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说："狮王驾到!"。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说："今天是我的生日，我不吃你们。"小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。三、播放动画片并提问：1、这个故事里有谁?2、故事里有哪些声音?(喇叭声、鼓声、狮吼声。)3、组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。四、看图谱听音乐。1、狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)2、小动物们"嗒嗒嗒嗒"有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来，谁来学一学?3、狮子大王出来后发出了怎样的声音呢?谁来学一学狮王吼一吼。五、欣赏音乐。1、引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。2、引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。3、再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。六、自由动作表现。1、教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。2、请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。小班《狮王进行曲》教案2活动目标：1、通过欣赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的.音乐形象。2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的快乐。活动准备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音高低、粗细的变化，用简单的英文话语同幼儿相互问候。二、节奏游戏：变成一棵奇妙树，跟着鼓声走一走。三、欣赏乐曲：1、第一遍欣赏听一听是奇妙树和哪种动物在一起。幼儿畅谈对乐曲的初步感受。引出《狮王进行曲》。2、第二遍欣赏故事导入了解乐曲大致内容。看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来展现，个别到全体）3、第三遍欣赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子碰到奇妙树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇妙树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。五、律动《七式进阶》