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小班美术教案有趣的点点

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案有趣的点点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班美术教案有趣的点点1活动目标1、学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。2、培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。活动准备1、趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。2、幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。活动过程一、教师演示，激起幼儿兴趣。1.教师以游戏口吻：大家好!我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢?哈哈!我有办法了，我要找一条合适的`路线。(教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。)2.嗯!这办法真好，我钓到了一条大鱼!(引起幼儿对连线的注意。)好!我再钓一条大鱼，给小朋友烧鱼吃。(教师再次示范连线。)二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。1.图片：蜗牛(贝壳由圆点组成)你们看!这是什么?(蜗牛)可是，蜗牛的房子还没有建牢固呢，(启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成)现在，老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。2.教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。瞧!用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗?三、教师示范画圆点1.教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢?哇!是一个鸡宝宝，真有趣。2.你们喜欢圆点吗?想不想画画呢?四、幼儿画点-自由连线教师帮助指导。五、结束教师：今天呀，小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画，你们开心吗?我们小朋友真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗?小班美术教案有趣的点点2活动目标：1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。2、感受点点装饰的韵律美，游戏中体验美术活动带来的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。重难点分析：重点：学习完整地拓印点点；难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。活动准备：1、ppt课件。2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。3、动物轮廓图（小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭）。活动过程：一、导入设计情境：今天来了一位“小客人”———黄点点。二、展开“点点找朋友”（1）颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。（2）请幼儿边说《用力按》的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。“点点对对碰”请幼儿用同样的方法请出排好对的所有“点点朋友”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排。“点点面对面”教师示范，感知点点的画法。（1）出示颜料盒与小布团。师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红色的.碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦！（2）教师示范如何完整画出点点。“点点大集合”幼儿操作，尝试点点的画法。（1）讲明绘画操作的要求。（2）播放背景音乐，幼儿操作，教师巡回指导。“点点变变变”出示动物轮廓图。师：“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变漂亮啦！”三、讲评活动。1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，2、这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？3、小动物把点点藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小动物？四、延伸活动。欣赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品，引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班美术教案有趣的点点3活动目标：1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、《小朋友的书·美工》2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程：1、教师示范吹画。将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。3、幼儿制作。使用《小朋友的书·美工》“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。观察吹画示意图，明确吹画的步骤。幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了)4、展示作品。课后反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较