小班美术教案：漂亮的泡泡.docx

小班美术教案：漂亮的泡泡

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班美术教案：漂亮的泡泡，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班美术教案：漂亮的泡泡1目标1、教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、培养幼儿的欣赏能力。准备1、各色画笔。2、足够的纸张。3、各种形状的'文具。4、泡沫泡泡。5、泡泡图片的PPT。过程老师先播放泡泡图片的PPT，让孩子们回忆起泡泡的美妙。接下来，老师拿出泡沫泡泡，吹几下，让孩子们的情绪先兴奋起来，勾起孩子们对泡泡的兴趣。然后引导孩子们观察泡泡，包括它的形状，颜色等等。然后老师就说，漂亮的泡泡一会儿就消失了，今天我们一起画泡泡，好不好?课程指导老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以直接画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色，让圆圈看上去相当漂亮。老师让孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上画圆圈，自己选择涂最喜欢的颜色等等。课程收尾等孩子们都画完了，老师要把孩子们的作品都集中收起来，然后与孩子们共同享受他们的画作。在欣赏孩子们的画作的时候，老师一定要记得，引导孩子们讲出泡泡的颜色，大小，以及孩子们看到这些泡泡时有怎样的感受等等。课程总结当课程结束时，老师要记得，给孩子足够的鼓励和赞扬。甚至可以把孩子们的作品都整理收集，然后贴在显眼的地方，等下次绘画课程时再换下。反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。小班美术教案：漂亮的泡泡2活动设计背景小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是不卫生的一种行为，老师天天说都没有效果；一天一个小朋友把泡泡玩具带到了幼儿园，孩子们都很感兴趣，还告诉我他们会和阳光下的彩色泡泡一起飞，兴奋得不得了。于是我就抓住了这个兴趣点，设计了这一节双语（美术）活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力，同时也达到了培养幼儿学习英语兴趣的目的。活动目标1、学会念单词：bubble。2、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。3、在活动中培养幼儿学习英语的兴趣和良好的绘画卫生习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。活动准备物质准备：范画；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。知识准备：已经会用吸管吹泡泡。活动过程一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。1、（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的'游戏，你们知道吗？泡泡有一个非常好听的英语名字叫：bubble。现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡，并大声叫出泡泡的英语名字。）2、教师：刚才你们接住bubble（泡泡）了吗？bubble（泡泡）在哪里呀？（引导幼儿说出bubble不见了）3、教师：这些美丽的bubble停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的bubble留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的bubble。（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）2、教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出bubble，并在画纸上留下彩色的泡泡。（配上短小的儿歌：小吸管，蘸一蘸，吹一吹，接一接，彩色的bubble出现了。）3、请幼儿作画，教师巡回指导。（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）延伸活动：投放材料于美工区，请幼儿继续创作。教学反思1、符合幼儿的年龄特点，孩子们都积极主动地参与了。2、由于部分幼儿年龄偏小，在吹泡泡时，有的孩子把水吸进了嘴里。3、