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小班社会教案

小班社会教案【优选15篇】作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班社会教案1活动目标：1、了解鞋子的种类及用途，会用完整的语言讲述鞋子的特征，并认读相关的汉字。2、能将鞋子进行分类摆放。3、积极投入活动，体验分类带来的快乐。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、活动前认识有关的鞋子。2、鞋柜五个、标记五个、有关“鞋”的字卡。活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友，今天老师带你们去逛鞋城，好吗？（师带幼儿骑车出发）师：鞋城到了，这儿就是“乐乐鞋城”，等会儿到了里面，你们要用眼睛仔细看，看看都有什么鞋子。（幼儿边走边认识鞋柜）师：这些鞋子漂亮吗？那请你们每人挑选一双自己最喜欢的鞋子，找个地方坐下来休息一会儿。（幼儿自由选鞋）（评析：幼儿俩俩结伴自由参观，边走边看看、认认各种鞋柜，挑选出自己最喜欢的鞋子，显得轻松而愉快，充分体现了孩子是活动的主体，较好地调动了幼儿参与活动的积极性。）二、观察鞋子，讲述鞋子的特点。1、个别幼儿讲述师：小朋友，你们手里拿的是什么？那你们认识这个字吗？（认读“鞋”字）师：现在每人都有一双鞋子，哪位小朋友愿意来介绍自己的鞋子？（请几位幼儿讲述）2、幼儿自由讲述师：刚才几位小朋友讲得不错，那你们想讲讲吗？（幼儿自由讲述）（评析：此环节中，通过个别介绍和相互交流，幼儿对鞋子的种类有了初步的认识。小朋友们发言积极，交流热烈，在自由、宽松的语言交往环境中体验了语言交流的乐趣）。三、分析讨论，说说鞋子的用处1、提问：谁知道你今天穿的什么鞋子吗？游戏：请穿运动鞋的幼儿跺5次脚；请穿皮鞋的幼儿跳一跳；请穿布鞋的幼儿踏步走。2、提问：今天怎么没有人穿拖鞋、凉鞋的？3、讨论：我们为什么要穿鞋子呢？（评析：适当的游戏既活跃了略显沉闷的课堂气氛，又加深了幼儿对鞋子的`了解，而老师一连串的提问也帮助孩子掌握了鞋子的用途。）四、游戏“运鞋子”要求幼儿将仓库的鞋子送入相应的鞋柜中。（评析：此环节的分类游戏是对鞋子特征的进一步巩固，幼儿分类速度之快，以及他们对汉字的认识，都超出老师的预想。）五、结束活动1、检查鞋柜情况。2、师：小朋友，时间不早了，我们该回家了。不过在我们的生活中还有许多的鞋子，回去把它记下来带给老师，好吗？活动反思：本次活动我根据幼儿认知特点，一改以往枯燥无味的说教，将情境贯穿于活动的始终，融语言、社会、科学为一体，创设了一个自由宽松的师幼互动式环境。整个活动在轻松愉快的游戏中进行，孩子们能大胆地玩、勇敢地说，始终处于主导地位，在玩乐中掌握了有关鞋子的知识，较好地完成了本次活动的目标。而不足之处在于认读汉字时，有些太匆忙，层次不太清晰。今后在各科中如何组织幼儿对汉字的认读，仍需我们大胆尝试、研究。小班社会教案2活动目标：1.学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。2.分享吃粽子的快乐。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：1.粽子若干。2.幼儿用书。活动重难点：学习念儿歌，初步了解端午节的`习俗。活动过程：1.通过谈话引出本课主题。·教师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问："这是什么?小朋友，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。·幼儿回答后，教师小结：小朋友都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的诗人星原。2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。3.播放课件图六，教师指导幼儿念儿歌《江米粽》。4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些习俗?5.幼儿相互品尝粽子，分享吃粽子的快乐。小班社会教案3活动目标：1.能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。2.引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。3.喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的`愉快情绪。活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么?鸡蛋里面会是什么?(小鸡)二、学习律动《小鸡出壳》1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想(1)师：鸡妈妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。(2)师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢?你们帮它想想办法好不好?它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢?(请幼儿用简单的语言描述)。(3)师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看?2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。(1)将动作与音乐匹配起来。师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐