小班社会活动变魔术教案.docx

小班社会活动变魔术教案

活动目标：1.通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。2.提高幼儿对棋盘结构的认识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：供幼儿操作的各种材料，头饰若干，大棋盘活动过程：一.引起兴趣，老师扮成“仙女”姐姐：“仙女”姐姐会变魔术，请小朋友仔细看1．出示红，白木块，“什么颜色？”（1．）通过魔术变成一串红白相间的项链.（2．）请幼儿观察项链的结构特点.小结：一个红一个白又一个红一个白排队，“一个隔这一个排叫间隔排”2．出示蓝，黄纸圈，“什么颜色？”（1.）通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.（2.）请幼儿再次观察结构特点.集体小结：一个隔着一个排叫间隔排.二.幼儿操作：1．幼儿操作，给予指导.2．稍加讲译3．出示黑白正方形a.请幼儿示范间隔排.提问：象什么？你们见过吗？b.出示大棋盘：观察：横.竖都是间隔排.c.示范竖着间隔排。4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.三.音游：《小猫叫，小兔跳》在原有基础上，引导幼儿猫兔间隔排.活动反思：孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。