小班科学教案最新精编.docx

小班科学教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班科学教案1活动由来：春天来了，天气变暖和了，非常适合幼儿种植。小班幼儿的自理能力和动手操作能力等各方面相对较差，宜种植种子较大、生长周期短、管理方便、幼儿熟悉的植物，因此，我特意为幼儿选择了大蒜，让幼儿在看一看、说一说、摸一摸、剥一剥、种一种中掌握种植大蒜的基本方法，了解大蒜的生长变化过程。活动目标：1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征，了解蒜的生长变化过程。2、学习蒜的基本种植方法，培养幼儿动手操作的兴趣和能力。3、知道吃大蒜对身体有好处，养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。活动重难点：知道种植时将蒜根朝下、蒜牙朝上。活动准备：1、蒜、蒜苗、小铲子、浇水盆、泥土和花盆。2、蒜的教学课件，种大蒜的儿歌录音磁带。活动过程：一、热身活动1、老师出示蒜苗，引导幼儿说出其名称，表达对蒜苗的喜好。老师：你们看，这是什么？（出示蒜苗）你们吃过蒜苗吗？是什么味道？好吃吗？老师：老师也很喜欢吃蒜苗，因为蒜苗可以预防流感等疾病。老师：蒜苗这么好吃，你们知道蒜苗是从哪里来吗？农民伯伯是怎样种出蒜苗的？二、学习新课1、老师出示大蒜，引导幼儿说出其名称、特征及用途。老师：你们看，这是什么？（出示大蒜）大蒜是什么形状的？老师：让我们仔细看一看、摸一摸、剥一剥、掰一掰大蒜，看看有什么新的发现？提示：引导幼儿发现大蒜是由多个小蒜瓣组成的'，蒜瓣围成了一个圆圈，每个蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手轻轻一剥，大蒜的衣服就扯破。老师：你们吃过大蒜吗？是什么味道？喜欢吃吗？（让幼儿知道吃大蒜可以预防很多疾病，如癌症）2、老师播放种植蒜瓣及其生长过程的教学课件，让幼儿获得初步的感官经验。老师：农民伯伯就是用这些小蒜瓣种出来，让我们去看一看农民伯伯是怎么种蒜瓣的。（播放种蒜瓣及其生长过程的教学课件）老师：农民伯伯是怎样种蒜瓣的？老师小结：农民伯伯把大蒜剥成一个个小蒜瓣，把蒜瓣种在泥土里，然后给蒜瓣浇水，蒜瓣就种好了。老师：农民伯伯为什么种小蒜瓣，不把整个大蒜种在泥土里呢？老师：蒜瓣是怎样长成蒜苗的？老师小结：蒜瓣就长出了绿芽，绿芽往土外钻，绿芽长呀长呀，就长成了一颗大蒜苗。3、老师示范种植大蒜的步骤，引导幼儿仔细观察。老师：农民伯伯种出了蒜苗，让我们吃到了好吃的蒜苗，让我们也来种蒜苗吧！老师：我们先把一个个圆形的大蒜，剥成一个个小蒜瓣，然后用小铲子松松土，土松好后，拿起一个小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，将蒜瓣插进泥土里，盖好土，最后给蒜瓣浇点水，就种好了。4、老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带，幼儿尝试种植大蒜，老师巡回指导幼儿正确种植蒜瓣。老师：老师的大蒜种好了，现在，轮到小朋友们种大蒜了。附儿歌：种大蒜大圆蒜，手里拿，轻轻剥，剥成小蒜瓣；根朝下，芽朝上，插土里，蒜瓣土里坐；盖好土，浇好水，种好了，等着蒜苗长。老师：小朋友们种好大蒜后，把自己的名字贴到你种的大蒜盆上，以后就知道你种的大蒜在哪里了。三、巩固新知1、老师引导幼儿交流种植大蒜的方法。老师：小朋友们真能干，会种大蒜了，你们能告诉老师是怎样种大蒜的吗？四、结束活动1、老师引导幼儿收拾物品，结束教学活动。老师：小朋友们的大蒜种好了，让我们慢慢等着大蒜长大吧！现在，我们要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我们会被这些物品拌倒的。活动延伸：1、老师次日带领幼儿观察自己种植的大蒜的生长情况，交流自己看到的大蒜特征，如果泥土比较干燥，要引导幼儿给大蒜浇水。2、在美工区或操作区，可投放大蒜的生长顺序图，供幼儿观赏，模仿画，按照大蒜的生长顺序排序，巩固对种植大蒜的知识。温馨提示：1、幼儿园如果有空地，可以直接让幼儿种在空地里，然后用树枝或石头等来标志，表示是自己种的大蒜，方便幼儿找到自己种植的大蒜，增强幼儿的自信心和成就感。小班科学教案2活动目标：1．感知不同糖果的特征。2．愿意与人分享自己的发现。3．建立保护牙齿的意识。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动重难点：重点：运用多种感官感知不同糖果的特征。难点：表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流、分享。活动准备：物质方面：1．设置糖果王国的场景。2．软糖、硬糖分类盒各一个。3．棉花糖、水果软糖、咖啡糖、话梅糖、薄荷糖等。4．垃圾桶若干。经验方面：鼓励幼儿在家练习独立剥糖果。活动过程：一、进入糖果王国小熊要邀请小朋友们到糖果王国去做游戏。二、感知糖果的特征，体验认识糖果的乐趣（一）幼儿自由的感知，初步探索糖果的特征，与同伴交流跟同伴说一说你的糖果朋友是什么样子的？”（二）进一步感知糖果的特征，交流自己的发现1