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小班美术教案：玩球的人

小班美术教案：玩球的人6篇作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案：玩球的人，欢迎大家分享。小班美术教案：玩球的人1活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能、2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大、3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦、4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识、5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力、活动准备：1、实物皮球一个、2、各种颜色的.橡皮泥若干、人手一个泥工板、活动过程：1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑、出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑、教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的、2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球、教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球、3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大、4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导、引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球、提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上、对个别能力较弱的幼儿给予帮助、5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”、教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球象什么？6、游戏活动：大皮球、带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”、活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活、在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大、孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少、不过大部分幼儿能搓出皮球来、本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性、小班美术教案：玩球的人2活动目标：1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法、2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐、3、初步了解预防疾病的方法、4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感、活动准备：1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）3、一盆水、不同种类的球活动重点：主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法、活动难点：主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力、活动过程：一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动、二、基本部分：1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们、5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法、看老师这里给小朋友准备了这么多好东西、请小朋友拿着球轻轻走到老师这里、今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩、看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多、6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球、（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法、（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）、音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快、8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等、小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球、真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力、9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着、哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩、（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）、你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的'礼物、请小朋友用最快的速度跑到老师这里、老师出示不同种类的球、请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球、三、结束部分：请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友