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小鸟的家教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小鸟的家教案，希望能够帮助到大家。小鸟的家教案1教学目的：1.引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。2.培养学生对保护鸟类的意识。学习领域：造型、表现课时：1课时教学重难点：小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）课前准备：准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的`图片、光盘等。教学过程：（1）引导阶段a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？c、小组讨论并揭示课题。（2）发展阶段a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。课后拓展：课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。小鸟的家教案2教学目标：1.了解常见小鸟的习性和鸟巢的造型结构，能选择合适的材料，模拟制作立体形态鸟巢。2.探究生活中常见的鸟巢，按照预想的步骤、可行方法，利用生活中易得自然和人工媒设计为鸟儿设计温馨舒适的家。3.激发学生热爱自然，保护鸟类及友善感恩的情感。教学重点：媒材的选择与立体形态搭配制作。教学难点：创造性地设计鸟巢的造型、结构，并进行合理组合。教学用具：鸟窝、鸟、课件等。教学过程：一、导入教师：同学们，你喜欢小鸟吗？生：喜欢师：小鸟的家在哪里？生：森林教师：对，今天，我们就来学习一下“小鸟的家”。板书课题──《小鸟的家》1、师：可是，有一天，森林里来了一群人，他们要干什么？我们一起去看看吧，[播放真实的录象：茂密的森林，乱砍、乱伐树木的情景，北风呼呼，几只可怜的小鸟躲在一个树桩边在浑身发抖……]3、师：看到这些，你说些什么呢？你说。生：……同学们回答的真好教师总结：森林不仅是小鸟的家，也是我们人类赖以生存的环境，作为地球村的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起保护我们的环境，保护我们赖以生存的家园，使我们能在一个绿树成荫的环境里学习生活。二、艺术探究1.了解鸟窝(1）教师：请看——老师为小鸟准备了什么？你知道它是用什么材料做的吗？生：鸟窝......教师：大家猜不到吧，这是用废纸制做的树洞鸟窝。那你们知道现实生活中的鸟窝都是什么材料来制作。学生1：我看到的鸟窝是用草编的。学生2：鸟窝是用树枝搭建的。学生3：是用泥土垒成的。教师：你们知道的真多，看来大家都爱动脑善于观察。看老师这里，不同习性小鸟的窝。（欣赏图片）树上的鸟窝---树枝、草和羽毛编制而成水边----干的水草堆积而成草丛里------干草编制而成知更鸟---编制高手，树枝编制而成，只留小孔，既挡风还遮雨。我们熟悉的小燕子---泥土混合唾液和羽毛粘合而成，一般在房檐下。还有特殊的---石壁岩洞的，树洞，草丛中直接垒的窝。（生活中的应用）通过刚才我们看到的小鸟编制的窝，在自然界中小鸟可是建筑高手，我们人类也从中受到启发，向它们学习。同学们再来看一下这张图片（类似鸟巢）这是小燕雀的窝，它实用坚固美观。在生活中，建筑师们受到了启发，就模仿它建造了国家体育馆，是什么？你们都知道啊，对，是鸟巢。2008北京奥运会就是在这举办的。生活中还有很多这样的`例子。你像人们学习知更鸟窝的特点，设计了吊椅躺床，是不是很舒服呢？(2）下面同学们回顾一下刚才看到的小鸟的窝有什么形状的？（教师演示）师：对，有的像碗，篮子，纺锤的样子。这只是大部分鸟窝是这几种造型，当然大自然中还有很多形形色色奇特造型的鸟窝，同学们如果有兴趣可以课后查一些资料。2、欣赏手工小鸟的窝(1）教师：看看老师这里，给无家可归的小鸟做的鸟窝。展示实物（陶泥做的、编制的、废纸的。彩泥的、小木棒等等）教师：这么多漂亮的房子，小鸟们都争先恐后的飞来了。学生：漂亮。教师：你们喜欢它们吗？学生：喜欢。(2）教师：同学们，我们的一家，都有爸爸妈妈和我们，那小鸟的家庭成员都有谁呢？学生1：有鸟爸爸、鸟妈妈，还有鸟宝宝，它们生活得非常快乐。师：你看