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小班语言教案：宝宝自己走

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班语言教案：宝宝自己走，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班语言教案：宝宝自己走1目标：1在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。2鼓励幼儿愿意自己走。准备：木偶若干（兔妈妈，小兔；猫妈妈，小猫；乌龟妈妈，小乌龟；妈妈，宝宝）磁带过程：一导入活动宝宝，妈妈带你上幼儿园！（表演唱：我上幼儿园）宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的？幼儿自由讲讲二观看木偶表演（1）小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。学说：小兔自己跳我们一起来学小兔自己跳上幼儿园（2）喵喵……谁来了？小猫小猫怎么上幼儿园呢？学说：小猫自己走我们一起学小猫自己走着上幼儿园（3）还有谁会来呢？幼儿自由猜猜看看小乌龟怎么上幼儿园的`。学说：乌龟自己爬我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.(4)现在谁来了？宝宝宝宝怎么上幼儿园呢？幼儿自由说说幼儿学说：宝宝自己走三鼓励幼儿自己走宝宝跟妈妈走出去玩。随着跟妈妈走走的音乐走出教室。小班语言教案：宝宝自己走2教学准备：教具（自备教学画，教案，课本）教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。教学内容：1、教师提问（公园里有什么？）幼儿回答（花，玩具，小动物，等等）2、教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一故事，故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。）有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的.阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”3、图片（小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，花园）4、教师提问：a、图片上都有什么？（太阳公公，小羊，小猴子，小鸟，花园）b、在这幅图片上小朋友能找到天上有什么？（太阳公公和小鸟还有白云）有几只小鸟？（两只）c、地上有什么？（小羊，小猴子，花）d、小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）e、教师总结幼儿的话，让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，保护环境的重要性。f、让幼儿拿出教科书，以巩固幼儿所学。教学总结：让幼儿讲故事，教师总结，结束课程。教师要求：讲课时要有良好的教态，讲课时要有激情，让幼儿融入故事当中，教师讲课时要面带微笑，表情丰富，精神饱满。教学反思本次活动中，借助多媒体，采集了孩子们放学离开教室后的情景，让孩子看看——大家在离开教室后的不同表现；评评——他们谁对谁错，为什么对，为什么错；听听——其他的小朋友是怎么说的；做做——我们一起来跟着儿歌学学该怎么做，营造出生活化的学习情景，使孩子的生活经验和情感得到提升。建议：孩子的一些不良行为，很大程度上是由于家长错误的教育方式造成的。本次活动中的录像短片，可以在家长会上播放，和家长们一起探讨教育孩子的方法，指导家长正确育儿，形成良好的教育合力，促进幼儿健康成长。