试题-全国-2016_九年级化学上册 第1单元 课题3 走进化学实验室练习 新人教版.doc

3走进化学实验室1.下列实验时取用药品的想法和做法不正确的是（）A.按照老师的要求取用B.应该严格按照实验规定的用量取用C.为了使实验现象明显，取用药品越多越好D.如果没有说明用量，液体一般取用1~2mL，固体只需盖满试管底部即可2.以下是四种常见的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是（）3.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.水蒸气4.下列实验操作不正确的是（）*5.聪聪同学在化学课上提出，可用燃着的木条来检验人呼出的气体中氧气含量的多少，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论*6.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（）A.为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中B.为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心C.为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向*7.做完化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是（）*8.（眉山市）下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不能被人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结成水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺*9.关于蜡烛在空气中燃烧的现象，描述错误的是（）A.蜡烛在空气中燃烧产生黄白色光亮火焰B.蜡烛的火焰分为三层，外焰最为明亮C.蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化D.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水*10.给3mL液体加热，需使用的仪器有（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）A.①③④⑤B.②④⑥C.①③④D.②④⑥⑦**11.某学生用托盘天平称量2.5g药品时，发现指针向右偏转，则应该（）A.加砝码B.加此药品C.减少此药品D.调节左、右平衡螺母**12.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积（）A.小于6mLB.大于6mLC.等于6mLD.无法确定范围*13.下列实验操作：①用量筒量取液体时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向着手心）慢慢将液体倒入量筒中；②滴瓶上的滴管用完后要用水冲洗干净再放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（）A.只有①正确B.只有②正确C.只有③正确D.全部错误*14.（鸡西）选择仪器下方的字母填写在相应横线上：（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；（2）可以直接加热的仪器是；（3）用作量度一定量液体体积的仪器是；（4）实验室常用的加热仪器是。**15.某同学给试管里的固体加热，实验结束发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可）（1）______________；（2）____________；（3）________________。**16.蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？小明提出如下假设：①白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；②白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是_______________________。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_______。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据，同时可排除假设_______，因为___________________。**17.探究活动一般由提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素组成。在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”活动中，小明同学学习了教材中有关探究的内容，请将适当的文字填在横线上。（1）我们可推知小明同学提出的问题是________。他的猜想与假设是____________。（2）要