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平移教案设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的平移教案设计，欢迎大家分享。平移教案设计1八年级数学上册第三章平移与旋转复习教案一、平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。1.平移2.平移的性质：⑴经过平移，对应点所连的线段平行且相等;⑵对应线段平行且相等，对应角相等。⑶平移不改变图形的大小和形状(只改变图形的位置)。(4)平移后的图形与原图形全等。3.简单的平移作图①确定个图形平移后的位置的条件：⑴需要原图形的位置;⑵需要平移的方向;⑶需要平移的距离或一个对应点的位置。②作平移后的图形的方法：⑴找出关键点;⑵作出这些点平移后的对应点;⑶将所作的对应点按原来方式顺次连接，所得的;二、旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。1.旋转2.旋转的性质⑴旋转变化前后，对应线段，对应角分别相等，图形的大小，形状都不改变(只改变图形的位置)。⑵旋转过程中，图形上每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度。⑶任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角，对应点到旋转中心的距离相等。⑷旋转前后的两个图形全等。3.简单的旋转作图⑴已知原图，旋转中心和一对对应点，求作旋转后的图形。⑵已知原图，旋转中心和一对对应线段，求作旋转后的图形。⑶已知原图，旋转中心和旋转角，求作旋转后的图形。三、分析组合图案的形成①确定组合图案中的基本图案②发现该图案各组成部分之间的内在联系③探索该图案的形成过程，类型有：⑴平移变换;⑵旋转变换;⑶轴对称变换;⑷旋转变换与平移变换的组合;⑸旋转变换与轴对称变换的组合;⑹轴对称变换与平移变换的组合。一.选择题：1.下列图形中，是由(1)仅通过平移得到的是()2.在以下现象中，①温度计中，液柱的上升或下降;②打气筒打气时，活塞的运动;③钟摆的摆动;④传送带上，瓶装饮料的移动属于平移的是()(A)①，②(B)①，③(C)②，③(D)②，④3.将长度为5cm的线段向上平移10cm所得线段长度是()(A)10cm(B)5cm(C)0cm(D)无法确定4.如图可以看作正△OAB绕点O通过()旋转所得到的A.3次B.4次C.5次D.6次5.下列运动是属于旋转的是()A.滾动过程中的篮球的滚动B.钟表的钟摆的摆动C.气球升空的运动D.一个图形沿某直线对折过程6.ABC是直角三角形，如图(a)，先将它以AB为对称轴作出它的轴对称图形，然后再平移得到的图形应该是();(a)ABCD7.下列说法正确的是()A.平移不改变图形的形状和大小,而旋转则改变图形的形状和大小B.平移和旋转的共同点是改变图形的位置C.图形可以向某方向平移一定距离,也可以向某方向旋转一定距离D.由平移得到的图形也一定可由旋转得到8.将图形按顺时针方向旋转900后的图形是()ABCD9.下列图形中只能用其中一部分平移可以得到的是().(A)(B)(C)(D)10.下列标志既是轴对称图形又是中心对称图形的是().(A)(B)(C)(D)11.如图1，四边形EFGH是由四边形ABCD平移得到的，已知，AD=5，B=70，则下列说法中正确的是().(A)FG=5,G=70(B)EH=5,F=70(C)EF=5，F=70(D)EF=5，E=7012.如图3，△OAB绕点O逆时针旋转90到△OCD的位置，已知AOB=45，则AOD的'度数为().(A)55(B)45(C)40(D)3513.同学们曾玩过万花筒，它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.如图是看到的万花筒的一个图案,如图3中所有小三角形均是全等的等边三角形，其中的菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以A为中心().(A)顺时针旋转60得到(B)逆时针旋转60得到(C)顺时针旋转120得到(D)逆时针旋转120得到14.如图，甲图案变成乙图案，既能用平移，又能用旋转的是().15.下列图形中，绕某个点旋转180能与自身重合的图形有().(1)正方形;(2)等边三角形;(3)长方形;(4)角;(5)平行四边形;(6)圆.(A)2个(B)3个(C)4个(D)5个16.如图4，△ABC沿直角边BC所在直线向右平移到△DEF,则下列结论中，错误的是().(A)BE=EC(B)BC=EF(C)AC=DF(D)△ABC≌△DEF二、填空题.1.平移是由_________________________________________所决定。2.平移不改变图形的和，只改变图形的。3.钟表的分针匀速旋转一周需要60分，它的旋转中心是_______,经过20分,分针旋转________度。4.如图四边形ABCD是旋转对称图形,点