幼儿园中班教案精编.docx

幼儿园中班教案

幼儿园中班教案汇总(4篇)作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案，欢迎大家分享。幼儿园中班教案1活动目标：1、初步了解不一样情绪对人身体的影响，懂得要持续良好的情绪。2、能正确对待自我的各种情绪，用心寻找调节自我情绪的方法。3、体验理解、帮忙等用心行为给自我及他人带来的愉悦感受。活动准备：轻缓的背景音乐、表情娃娃3个(高兴、悲哀、生气)、多媒体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图活动过程：1.音乐导入，激发幼儿参与活动的兴趣。(1)播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来。教师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”(幼儿睁开眼睛)(2)出示三个表情娃娃，引导幼儿为表情娃娃起自我喜欢的名字，并引导幼儿进行猜想，激发幼儿参与活动的兴趣。2.引导幼儿为表情娃娃投票，了解不一样情绪对人身体健康的影响。(1)鼓励幼儿根据自我的情绪为表情娃娃投票，初步了解自我的情绪。(2)引导幼儿看录像，帮忙幼儿了解不一样情绪对人们的影响。3.引导幼儿用心地寻找各种调节情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。(1)帮忙同伴调整情绪请2-3个情绪不好的幼儿讲述令自我情绪不好的原因，群众讨论找出帮忙其调整情绪的好方法。提问：你有什么好方法?你认为他该生气(悲哀)吗为什么?怎样能让他开心起来?(2)寻找自我调整情绪的'方法①出示情绪迷宫图，请幼儿选取正确的方法让自我情绪好起来，并走完迷宫。②幼儿介绍自我的迷宫走法，并针对可能出现的争议进行讨论，找出调整情绪的正确做法。(3)分享欢乐的情绪①幼儿互相分享让自我欢乐的事情。②教师和幼儿分享自我的好情绪。小结：情绪是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮忙别人，你的欢乐就会变成大家的欢乐，就能天天拥有好情绪，我们的身边就会充满欢乐!4.结束活动在歌曲《歌声与微笑》中提升欢乐的气氛，送给幼儿每人一个开心笑脸，期望所有人都有好情绪。幼儿园中班教案2活动目标：1.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。活动准备：与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。活动过程：一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的'故事，看看是关于谁的呀?二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。1.教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。2.就故事内容进行提问。"你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。三、继续感受故事后半部分,学会感恩。教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗?为什么?四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢?五、制作感恩卡，感受互爱的情感1.介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。2.幼儿用自己的方式方法作记录。3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分1.鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。活动延伸：日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。幼儿园中班教案3一、教育目标：1、感受与小朋友一起游戏的快乐。2、知道在家要如何注意安全。3、提升自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的`个人能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。二、活动准备：经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。三、活动过程：1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。（2）双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员替换。第三题：碰煤气对与否？第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？四、活动结束：双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。师：小朋友们看一看大家拿到什么奖