幼儿园中班社会教案【编辑最新精选】.docx

幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案【优选】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班社会教案1活动目标：1.知道什么是一次性用品，了解使用一次性用品对环境造成的危害。2.懂得减少使用一次性用品的方法，增强环保意识。活动准备：1.经验准备：幼儿初步了解什么是一次性用品。2.物质准备：一次性用品对环境造成危害的视频，课件、一次性用品的图片若干。活动过程：1.视频导入，激发情感。（1）师：老师这边有个视频，请小朋友们来看一看视频里有什么？师：你们在视频中看到了什么呢？小动物们被什么东西困住了？这些垃圾哪里来的？看完这些你心里有什么感觉？（2）小结：一次性用品是指只能使用一次、不可反复或多次使用的物品，就像我们视频中看到的：一次性塑料袋、纸杯、塑料瓶、纸巾，只能用一次的东西。虽然一次性用品给小动物等带来了很多危害，但还是很多人在使用，你们来看看生活中哪些地方出现了一次性用品？2.播放课件，了解一次性用品的来源。（1）投放生活中使用一次性用品的图片，幼儿分组观看。（2）说一说生活中有哪些一次性用品。师：虽然一次性用品有这么多危害，我们还是有很多人在使用一次性用品，你知道生活中有哪些一次性用品吗？（2）找一找课件中四个地方都分别有哪些一次性用品。3.进一步了解使用一次性用品对环境造成的.危害。（1）观看图片，说说使用一次性用品分别对环境造成了什么危害？（2）小结：过多地使用一次性用品对动物的生命造成了危害，不易腐烂的塑料物品对植物造成了一定的伤害，而且还污染了我们的饮用水、土壤和空气。4.知道如何减少使用一次性用品。（1）说一说生活中如何减少使用一次性用品。师：我们知道了一次性用品使用过多会伤害我们人类和我们居住的地球，那我们应该怎么做呢？（2）幼儿分组操作，将可替代物的图片跟一次性用品的图片一一对应。小结：出门购物可以带上家里的布制购物袋来替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉签，用手帕替代纸巾，平时减少使用一次性筷子等等。活动延伸：区域活动：翻阅绿海鸥读本，继续了解更多垃圾减量的方法。幼儿园中班社会教案2活动目标：1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。2.能大胆地参与买菜活动。3.对菜场有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。重点难点：大胆地参与买菜活动。活动准备：1.与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。2.每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。活动过程：一、参观前的谈话。提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？（幼儿根据经验交流）二、现场参观。1.观察菜场的大门、标牌。2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。3.重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。三、学习买菜。1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。四、尝试互相交流。相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的`蔬菜。活动反思：为了丰富孩子对蔬菜的认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场,他们发现了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。通过参观菜场，孩子们认识了菜场，知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识,提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。幼儿园中班社会教案3教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。活动目标1、了解乘车的方法和简单的.安全知识，具有初步的自我保护能力。2、能判