幼儿园中班社会教案《逛超市》.docx

幼儿园中班社会教案《逛超市》

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案《逛超市》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班社会教案《逛超市》1内容与要求：1、按大小特征给三个物体排序并进行相应对的匹配。2、尝试解决简单的问题。活动准备：1、三只大小不一的玩具狗。2、超市布置：陈列最大的、大的、最小的帽子和围巾、棉衣若干组。活动过程：一、小狗排队天冷了，有三只小狗出去散步，它们嚷嚷着去买帽子。出示教具，引导幼儿观察这三只小狗有什么不同，应该怎样排队。二、小狗买帽子到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一带上大帽子，就像钻进了黑洞洞，啥也看不见；最大的狗一带上小帽子，才遮住了一只耳朵、小狗们急坏了！谁会给小狗挑帽子？教师展示教具，请个别幼儿为小狗买帽子。引导幼儿知道并说出：最大的.帽子卖给最大的狗，大帽子卖给大狗，最小的帽子卖给小狗。三、为小狗买东西。超市里还有什么？教师做售货员，全体幼儿帮助小狗添置围巾和棉衣。教师观察幼儿能否正确排序，能否用语言表达排序结果。将买来的围巾和棉衣送给小狗，并与三只小狗道别。操作建议：情景化的活动比较容易激发幼儿的学习兴趣。教师应注意借助游戏情景引导幼儿获得有关按物体大小匹配、排序的经验。幼儿园中班社会教案《逛超市》2活动目标了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。积极参加活动，体验参与文明宣传活动带来的快乐。活动准备课件准备：“超市里的不文明行为”组图；“商店”组图。材料准备：绘画材料。活动过程出示组图“超市里的不文明行为”，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。——他们在做什么？——他们的行为正确吗？为什么？小结：不文明的购物行为会给他人的生活带来影响，比如不规范使用拉篮、购物车，破坏公物，导致他人无法继续使用；随意乱放商品，导致别人找不到想要购买的商品；将商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。组织讨论，引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。——怎样做一名文明的小顾客呢？小结：正确使用购物车、购物篮，不坐或站在购物车篮内；选择商品时，不想要的商品，要放回原位；不拆开商品的'包装，不挤压、破坏商品；结账时，要耐心排队，不争不抢、不插队；结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。出示组图“超市”，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。1.引导幼儿根据图片创编文明标语。——如果你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎么说呢？2.鼓励幼儿分享创编的标语。——每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。小结：我们可以说，“文明使用购物车”、“爱护商品”、“排好队伍来结账”等等。提供卡纸及画笔，引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。——每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣传画吧！活动延伸日常活动教师可组织幼儿利用“文明购物宣传画”，到园内各班进行宣传。家园共育家长带幼儿到超市购物，有意识地培养幼儿的文明行为。幼儿园中班社会教案《逛超市》3活动目标1、参观超市，感受超市购物的乐趣。2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。3、能遵守外出参观的安全礼仪。活动准备教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。活动过程一、参观、购物前文明礼仪教育。——师：今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么？（鼓励幼儿自由发言）。——教师小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西；看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。二、参观超市。（幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）——引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。——幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。——引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的`流程。——教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。三、参观、购物后的感受。1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。2、鼓励互相分享讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你在超市参观过程中有什么有趣的发现？——教师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物了。活动应变1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。活动延伸活动后可以开展角色游戏：娃娃超市。区角活动角色区：将角色区