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幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案（集合15篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班音乐教案1设计意图：我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的并不是结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。活动目标：1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。2、培养幼儿的反应能力、创造能力。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。5、学会歌唱本首歌曲。活动准备：音乐《握手舞》《库企企》活动过程：一、问好环节，音乐热身律动1、《握手舞》2、师：宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。幼儿：老师、老师、早上好。老师好。3、小音符游戏。二、感知音乐《库企企》在一座大城堡里藏着许多金银财宝，要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能打开城门，而这句咒语就藏在音乐里，让我们一起听一听。1、初步欣赏音乐。师：在音乐里你听到了什么咒语。2、引导幼儿逐渐展开活动。3、创编声势动作.在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想还可以做什么动作。三、创编活动教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。四、结束活动请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的表现。活动反思：本次活动是我通过参加奥尔夫音乐培训会后根据本班幼儿的发展水平自己设计的。使幼儿通过感受音乐大胆的用身体动作去表现，幼儿在活动中能积极的`参与，在设计活动之前我想这样“活”的音乐教师在控制幼儿使困难可能比较难，容易乱。活动中幼儿听指挥自控能力表现的比我预想的要好。小百科：大家，指众人，大伙儿，代词，指一定范围内所有的人；古代指女子的尊称。见唐赵幼儿园大班音乐教案2一、设计思路根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力，提高幼儿的歌唱技能，同时让幼儿感受到歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。二、活动实录活动目标：1、感受歌曲的优美与舒缓，学习用较连贯的声音演唱歌曲。2、在演唱时适时换气，注意唱准休止符，并在教师引导下掌握弱起小节的唱法。3、能感知歌词所表现的美好意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。（2）活动准备：图画若干，录音机一太（3）活动过程：1、导入：以故事导入，有这样两个小孩特别喜欢画太阳，他们在画太阳时还喜欢将其他的东西画上。（评析：以故事悬念出发，激发幼儿的兴趣，提起注意力关注教师所出示的图片）2、故事出来，并出示图片，让幼儿了解歌词。教师边出示图片边将歌曲唱出来，在演唱时适时换气，注意唱准休止符，引导掌握弱起小节的唱法。（评析：孩子对故事感兴趣后，能感知歌词所表现的美好意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。）3、教师将歌词中句式唱出多次重复，刻画了一幅幅生动美丽的画面。幼儿掌握歌词，可以较完整、准确、快速地掌握歌曲的歌词。（评析：这首歌曲的难度就在于，弱起小节和休止符的.掌握。在节奏表现能力方面，大班幼儿对歌曲中的二分、四分、八分音符的节奏已掌握得较好，甚至能够较好地掌握附点音符和切分节奏。）4、幼儿熟悉歌曲后，引导幼儿与教师一起对歌曲的动作进行创编，讨论加以完善。三、活动评价从大班幼儿歌唱能力发展的特点和规律来看，这时期的幼儿对歌词的听辩、理解、记忆的能力已有了较大的提高；大多数幼儿都能比较自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏；在适宜的音域范围内，一般幼儿都能基本唱准曲调。能感知歌词所表现的美好意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。幼儿园大班音乐教案3一、活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。二、活动重点：在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。三、材料及环境创设：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。2、有关中国工夫的图片和媒体资料。3、邀请叔叔现场表演。4、人手一份红绸带。四、活动过程：一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。B、欣赏交流中国功夫师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片