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幼儿园大班教案

幼儿园大班教案汇编【15篇】作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案1活动目标1．在探索、操作的过程中，发现日历上“变与不变”的现象。2．激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。活动准备大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。活动过程一、谈话导入(教师出示“春”字)1．提问：你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?2．总结：春天真美好，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。二、感受“变与不变”的现象1．提问：春天这么美好，我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?(在幼儿讨论时，教师出示四季变化图)2．总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。3．我们生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)4．总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。三、找日历上“变与不变”的秘密(出示日历)1．提问：你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的.?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的jj}列J顷序)2．总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。幼儿园大班教案2活动目标：1、熟悉诗歌内容，感受诗歌诙谐的情趣。2、喜欢用诙谐的表情念诗歌中有趣的`句子。3、认读重点字词：老虎、吓。活动准备：1、幼儿准备小图书人手一册2、教师准备大图书、录音带、大字卡第七页、自备头饰（老虎、小猫、小兔、白鹅、小鸟）布偶老虎玩具。活动过程：一、导入活动小朋，你们害怕老虎吗？出示大老虎的头饰我们今天要认识这只大老虎，他很想和小动物们一起玩，但是西欧阿动物们都不敢跟他玩，你们想去看看这个老虎大王吗？二、自由阅读1、幼儿有序取书，可以单独阅读，也可以结伴一起阅读。2、虎大王在干什么？引导幼儿仔细观察老虎的表情和小动物们的表情，猜测诗歌内容。教师巡回指导，了解幼儿的想法。3、教师小结：原来虎大王出来了，小动物们看加他都很害怕，所以大家都躲起来了。三、大图书阅读1、幼儿围坐在教师周围，一起阅读大图书。（1）今天虎大王要做一件什么事？猜猜他的心情怎样？教师出示大字卡“老虎”引导幼儿阅读。（2）虎大王成功了吗？为什么？这是虎大王又是什么心情？教师出示大字卡“吓”，引导幼儿阅读。（3）你想对虎大王说什么呢？鼓励幼儿表达自己对虎大王遭遇的态度。2、教师小结：原来平时虎大王太厉害了，所以小动物们看见它都不愿和它一起玩，不过以后小动物们会慢慢喜欢虎大王的，因为它也想和大家做朋友了。我们先和虎大王拥抱一下，安慰一下它吧。教师取出布偶玩具，鼓励幼儿都来和“老虎”亲近一下。3、幼儿听录音，完整欣赏诗歌一遍。4、师幼一起朗读诗歌。四、表演诗歌1、幼儿跟随教师学习诗歌中的句子，学一学小动物的神情。2、教师出示头饰，幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演，注意表现动物们的表情。3、教师和其他幼儿有节奏地念读诗歌。4、换幼儿再表演一遍。五、活动结束师幼一起整理物品，结束活动。幼儿园大班教案3活动目标：1、通过操作比较，发现物体的排列规律，并进行排序。2、发展观察、比较和初步的推理能力。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、发展观察、辨别、归案的能力。活动准备：1、幼儿操作材料每人一份。2、小朋友用书每人一份。活动过程：一、幼儿自主探索物体的排列规律，并进行排序。二、幼儿分组操作。1、玩雪花片：提供红、黄两色或其它的两种颜色的“雪花片”，引导幼儿按规律排序。2、围围墙：提供三种颜色拼搭玩具，让幼儿按玩具的颜色及节数等规律排序。3、串彩珠：提供不同长短颜色的长条手工纸，让幼儿根据纸条各种特征串成彩链条。三、交流和展示自己的`作品，并说出是按怎么规律排序的。四、引导其他组的幼儿想出不同的排列方法，并请他们试一试。五、教师强调排序的规律性，排序的方法有多种，可按形状颜色、数量多种特征排序。六、幼儿操作，教师指导，帮助有困难的幼儿。幼儿园大班教案4一、教育目标通过给孩子们展示动物的一些“最头衔”，让孩子们认识和了解这些动物，激发孩子们的学习热情。二、教育准备动物卡片三、教育过程1、谜语导入，引出动物之最的话题。给孩子们带来一个谜语，比如，头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。2、辩论动物之最：提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。正确答案：蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有