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幼儿园大班教案《保护嗓子》

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《保护嗓子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案《保护嗓子》1作为大班的班级主任，我们不仅要教授孩子知识技能，更要关注孩子的身心健康。今天，我为大班的孩子们带来一堂健康教育课——《保护嗓子》。一、前导知识讲解首先，我要向孩子们讲解前导知识。喉咙是人体呼吸道的重要组成部分，在平常的生活中，我们都会用到喉咙。那我们平常怎样保护喉咙呢？接下来，我给大家讲几个小小的保护喉咙的小贴士。二、小贴士1、少吃糖吃糖会让口腔中的细菌繁殖，甚至让细菌进入喉咙，所以我们要尽量减少吃糖的'量。2、多喝水要让身体保持水分，才能让喉咙保持湿润。多喝水，可以让身体保持良好的状态，更有利于喉咙的保持。3、多吃水果水果不仅是美味和营养均衡的佳品，也可以让身体的细胞获得充足的水分和营养。4、勤洗手勤洗手可以避免细菌传播和感染，通过勤洗手可以降低喉咙受感染的几率，让身体健康。5、少憋气人类的呼吸系统不仅是为了让身体得到足够的氧气，也配合生活中的行为。少憋气，可以让身体得到足够的氧气，并让呼吸系统更加自然顺畅。三、消化测验及总结保护自己，从保护身体每一个组成部分开始，喉咙是我们呼吸系统非常重要的一部分，平常的保护可以让身体健康，避免喉咙上的损伤。最后，我想请大家在日常生活中，以健康为重点，养成好的生活习惯，保持良好的心态，让自己健康成长、快乐生活。幼儿园大班教案《保护嗓子》2一、教学目标：1、能够认识到嗓子的重要性，了解嗓子健康的保护方法。2、培养幼儿良好的言语习惯，保护嗓子健康，避免嗓子发炎。二、教学内容：1、识别嗓子的部位，了解喉咙与气管、食管的区别并对它们的功能、重要性有一定的认识。2、让幼儿了解保护嗓子的方法，如保持口腔卫生，避免吃辛辣刺激性食物，多喝水，避免长时间说话。3、学习唱歌、朗诵等形式的表达，提高幼儿口腔表达技能。三、教学步骤：1、导入：老师介绍人体的基本器官，让幼儿用手在自己的身体上指一下自己的嗓子所在的位置。然后让幼儿学习喉咙、气管、食管三者的.区别，知道各自的作用和功能。2、呈现：老师让幼儿观察嗓子的图片和视频，并让幼儿想一下自己嗓子的作用和重要性。3、操作：老师让幼儿通过游戏的形式来学习保护嗓子的方法。比如猜词游戏，老师说出一些有关保护嗓子的方法，让幼儿猜出方法的名称。4、辅助活动：老师可以选择一些与主题相关的故事或者发动员，与幼儿们一起学习保护嗓子的方法，让幼儿学会用正确的方式来保持嗓子的健康。5、总结：通过此次教学，能够让幼儿们认识到嗓子的作用和重要性，相关的保护方法也条理清晰地呈现在幼儿面前。四、评估：评估可以通过抽查的方式，让幼儿说一些用到了保护嗓子的方法。或者根据幼儿口腔卫生的表现，也可以让幼儿自觉地发现问题并加以改善，提高了幼儿们的保护嗓子的意识。五、延伸：除了在学校，幼儿们在家中也可以积极保护嗓子，老师可以建议幼儿在家中尝试用正确的方式来讲话、唱歌等，保持嗓子的健康。六、总结：在日常的生活中，保护嗓子的重要性不能被忽视。通过这次教学，幼儿们能够加强自己对于嗓子健康的认识和保护意识，这将有助于他们在未来的成长过程中保持嗓子的健康。幼儿园大班教案《保护嗓子》3活动目标：1、了解声带是发声的重要器官，对人健康生活有重要作用。2、知道保护嗓子的正确方法，养成轻声说话的良好习惯。活动准备：活动背景资料活动重难点：知道保护嗓子的正确方法活动过程：1、引导幼儿交流所收集的关于声带的资料信息，并结合图片等资料讨论：声带长在哪里？做什么用？2、小实验：长时间高声叫嚷会怎样？3、幼儿集体唱歌曲《我叫“轻轻”》4、结合《幼儿活动手册》“怎样保护嗓子”讨论：小朋友怎样保护嗓子？5、引导幼儿分析自己在保护嗓子方面存在的`不正确做法。活动延伸：提醒幼儿在日常生活中用正确的方法保护嗓子，养成轻声说话的好习惯。幼儿园大班教案《保护嗓子》4课程目标1、了解嗓子所在的位置和作用。2、学习如何正确发声，保护嗓子健康。3、学会简单的唱歌和朗读，提高表达和语音能力。4、了解常见的嗓子疾病和预防方法。教学内容和活动安排一、引入1、提问：a、嗓子在哪里？b、咱们平时用嗓子做什么？2、观看视频：嗓子的作用和位置二、发声训练1、正确的呼吸：教师简单示范并要求学生跟着做。a、双手放在腹部，深呼吸，感受腹部的上下移动。b、慢慢放松呼吸，使自己沉稳下来。2、发音练习：a、教师出示曲谱上的'音符，学生跟着读出来；再简单练习几个字母的发音。b、对于不准确的学生，教师反复带读。c、学生练习唱歌和朗读。三、嗓子的保护1、导入讨论经常出现的嗓子不适状况，如嗓子疼。2、嘴部体操。a