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幼儿园小班语言教案《彩色的梦》

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《彩色的梦》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班语言教案《彩色的梦》1活动目标：1.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，萌发创编的愿望，体验帮助他人的快乐。2.能用自己的动作、表情等进行诗歌的朗诵。3.学习朗诵，会用诗歌中的句式进行“xx爱做梦，梦是xx的”。活动重点学习朗诵，会用诗歌中的句式进行“xx爱做梦，梦是xx的”。活动难点能用自己的动作、表情等进行诗歌的朗诵。活动准备：1.音乐、《彩色的梦》课件、提前录好的话外音。2.小草、小花、白云、小朋友的图片，水果、蔬菜、等图片若干。活动过程：一、教师与幼儿谈话，激发幼儿学习兴趣。提问：小朋友们“你们做过梦吗？”引导幼儿大胆交流。小结：每个人都会做梦，今天有四位小客人也做梦了，让我们一起去听听吧！二、利用图片的方式，学习诗歌《彩色的梦》，理解诗歌内容。（一）教师出示图片引起幼儿的兴趣。提问：小朋友们这是谁？小草做了什么颜色的`梦？（听一听课件画外音）小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。（二）教师依次出示图片，幼儿理解诗歌的内容。提问：1.小花、白云、小朋友做了什么颜色的梦？引导幼儿用自己的语言进行表达。2.请小朋友用动作表示一下白云是怎样做梦的吧？教师用诗歌里的语言进行小结。小结：小朋友做了各种各样的梦，这就是彩色的梦。幼儿园小班语言教案《彩色的梦》2实施策略:创设情景激发兴趣--视听结合理解诗歌--朗诵诗歌感受韵律--创造想象仿编诗歌教学目标:1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。教学准备：PPT课件背景音乐教学重点：理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。教学难点：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。教学过程：1、创设情景，激发兴趣(1)观看PPT："今天陈老师带你们来到了一个美丽的地方。"小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)(2)引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。(3)小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢?2、理解诗歌，感知事物与色彩的关系(1)出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了?播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。(2)出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧?(小花小花，你做得什么梦呀?)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。(3)出示PPT:白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。(4)出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美(1)老师有感情的朗诵诗歌。(播放轻音乐)(2)老师领诵，幼儿跟诵。(3)提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。4、创造想象，仿编诗歌(1)扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢?(2)完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍)5、活动结束。平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。温馨提示：本教案为完整版，您若需要学习备案，可自行复制粘贴到您的电脑中使用。教学理论依据：学前儿童言语发展理论中指出：3-4岁是幼儿语言发展的关键期，这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点，为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，让幼儿在轻松愉快的氛围和环境中感受儿歌的优美语言和意境。实施策略：策略一：启发引导、主动学习：运用启发式的方法充分利用诗歌的