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幼儿园教案

幼儿园教案经典（15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园教案，希望对大家有所帮助。幼儿园教案1活动目标1、知道春天来了，小花小草都长出来了，要爱护花草。2、发展幼儿观察力和口语表达能力。3、教育幼儿要爱护身边的花草树木。教学重点、难点教育幼儿要爱护身边的花草树木，发展幼儿观察力和口语表达能力。活动准备一、游戏导入活动师：春天来了，小花、小草都长出来了，我们排成队做成一辆巴来到校园的一桔察小花小草的生长。嘟嘟……，巴开动了。生：好呀!二、参观花圃师：小朋友，我们来到花圃前了，家和小花小草打个招呼，好不好?生：小花小草，你们好!师：小朋友，你们看到了什么颜色的花?知道它们叫什么名字吗?你觉得它们美吗?生：有红的花，有黄的花、，有粉的花，有白色的.花。(小朋友们对颜色的认识比较丰富)它们叫月季、牡丹。(还有杜鹃花和金盏菊，幼儿不知道名字)还有许多小草都长出来了。(幼儿善于观察，并且能将所看到的胆表述出来。)创设情境：小花哭了。师：小花为什么哭了?将两种相同花进行对比：一种是开花开得很茂盛，一种是由于长期没有浇水,长得快要枯萎的植物。生：因为它没有喝水，快干死了。三、助花草浇水。师：小朋友，我们都是非常愿意助人的好孩子，对不对?那我们来助这些小花小草，喂一些水给它们喝，好不好?生：好。教师随机进行指导、助，特别是对有的浇水太多幼儿的进行指导。四、小结评议。师：小朋友，今天你们助了小花小草，让它们都喝到了水，小花和小草会长得更好的，谢谢你们!其它地方的花草，我们是不是也应该爱护它们呢?生：是。师：我们应该怎样爱护花草呢?生：助小花小草浇水、不摘花，不摘树叶。师生共同朗诵儿歌《花儿好看我不摘》。活动延伸：在花圃中带领幼儿进一步观察植物的生长，每天助植物浇水。幼儿园教案2设计思路幼儿在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人，理解原谅他人在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。活动目标1、通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。2、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。活动准备：礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。活动过程一、引出主题师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。）师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。二、看图讲述引发幼儿讨论师：（出示第一幅图）这是贝贝，这是小豆子，今天是贝贝的生日，贝贝把爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友、老师一起分享，是什么礼物呢？师：小豆子看见了很喜欢，也很想玩，贝贝自己还没玩过，又是新玩具，贝贝该怎么做？（让幼儿表达自己的想法，并说明理由。）师：贝贝还是决定把玩具借给小豆子玩，可是发生了一件什么事？让我们一起来看一看。师：（请幼儿观察第二幅图）发生了什么事？（鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。）师：玩具被小豆子不小心弄坏了，现在贝贝和小豆子的心里会怎样呢？（先鼓励幼儿用丰富的词汇描述故事任务的心理，再请幼儿根据心情选择相应的表情脸谱，并鼓励他们用语言描述自己为贝贝和小豆子选的表情脸谱。）师：（请幼儿看第三幅图）看看贝贝和小豆子究竟怎么了。（鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情。）师：这是什么火？（大火、生气的火）我们可以用什么好听的词来说？（怒火）这火冒呀冒呀一直到了天上，有四字成语知道吗？（启发幼儿说出“怒火中烧”或“火冒三丈”。）师：小豆子怎么了呢？为什么小豆子会害怕？（引导幼儿观察、描述小豆子的脸色。）师：贝贝气得火冒三丈，小豆又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（用录像展示其他班级的幼儿想出的各种各样的办法，请幼儿观看录像，并说说他们最喜欢的办法。）师：就在贝贝气得火冒三丈的'时候，老师悄悄地给了贝贝一封信。信里有什么呢？（打开信封，出示“原谅”两个字。）原谅是什么意思呢？谁能告诉大家？（鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”的意思。）不错的师：贝贝要原谅小豆子，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢？（老师扮演小豆子，鼓励幼儿通过语言或用动作表示对他人的原谅。）师：（小结）贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？师：（出示第四幅图）他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是一匹修好的小斑马，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？（老师与幼儿一起看爱心：老师爱贝贝、小豆子爱贝贝、爸