试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的干燥和除水17（无答案） 新人教版.doc

4气体的干燥和除水17二氧化硫的性质与CO2有些相似，能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水，某班化学兴趣小组的同学，欲利用下列装置和药品制取该气体，并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究．他们设计的探究过程如下，请你协助他们完成探究实验．（1）【假设】该气体与水在通常情况下能发生化学反应，生成物可能是一种（填“酸”、“碱”或“盐”）．（2）【设计方案】先验证能否使蓝色石蕊试纸变色，再证明该气体能否使的蓝色石蕊试纸变色；最后验证该气体能否使的蓝色石蕊试纸变红．（3）【查阅资料】你认为该兴趣小组需要查阅的资料内容应包括（填以下的编号）．①该气体是否易溶于水②酸是否能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③该气体可用什么干燥剂干燥（4）【实验】①装置C内的石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明．②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在该气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化．当有该气体通过时，试纸的颜色变红，此现象说明．③装置E的作用是，反应的化学方程式为．（5）【结论】原假设．（填“成立”或“不成立”）某气体由氢气、一氧化碳中的一种或两种组成，某化学小组对该气体的组成进行探究：【提出问题】该气体由什么物质组成？【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；猜想Ⅲ：______；【提供信息】由氢气、一氧化碳中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧，浓硫酸能吸收水、浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳．【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推断该气体的组成．【现象与结论】现象结论l、装置A质量增加，装置B质量无变化猜想Ⅰ成立2、装置A质量无变化，装置B质量增加猜想Ⅱ成立3、装置A质量增加，装置B质量______猜想Ⅲ成立【分析讨论】装置A质量增加，说明气体燃料的产物中有______生成，推知该气体的成分中一定含有______元素；装置B的质量增加，说明该气体的燃烧产物中有______生成．【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A，装置B，发现装置A和B的质量都增加了，则该纯净物可能是______．如图1是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．（1）实验室常用电石CaC2（灰色块状固体）与水反应制取乙炔气体C2H2，选用______作发生装置（填序号），常用C或E收集乙炔气体．请写出用C收集乙炔气体的依据______．（2）实验室可用B装置制取氧气，该反应的化学方程式为______△2KCl+3O2↑如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）图中标号仪器为：a．（2）用氯酸钾制取氧气时的发生装置应选，反应的化学方程式为：．对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是（填写选项序号）．a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤（3）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，则与A相比，B的优点是，而装置B显示的反应为（填“进行中”或“已停止”），小明用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去），C与B相比不同之是（从资源角度考虑）．（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为，若CO2中含有水蒸气，须将气体装置F以除去水蒸气，则F中的溶液名称是，气体应从（填字母）口进入．双氧水常用于消毒、漂白等方面，它是过氧化氢（H2O2）的溶液．在实验室里可用H2O2溶液制取氧气（MnO2作催化剂），发生的反应是：2H2O22H2O+O2↑现欲制得干燥纯净的氧气，可采用以下实验装置．（1）B瓶中装的液体物质是______．（2）在制取过程中怎样除去A、B、C、D中的空气______．（3）怎样知道D中收集的氧气是干燥氧气______．（4）如何检验瓶D中氧气已装满______．如图是实验室常用的装置．请据图回答：（1）写出仪器①的名称______．（2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置是______（填序号），反应的化学方程式为______K2MnO4+MnO2+O2↑某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计如下实验：（1）写出装置A中两种玻璃仪器的名称______、______．（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和______装置相连并产生______的现象就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐；写出该装置中发生反应的化学方程式：____