我的长生果教案.docx

我的长生果教案

我的长生果教案（精华6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的我的长生果教案，欢迎大家分享。我的长生果教案篇1[教学目标]1．指导学生认识12个生字。2．指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3．让学生学习一些读书和习作的方法。[重点难点]引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。[课时安排]1课时[教学过程]一、释题理解1．齐读课题。2．“长生果”是什么？为什么给它加上引号？3．莎士比亚曾说：“书是全世界的营养品。”作者把书比做“长生果”，与莎士比亚的话有异曲同工之妙。二、了解“阅读提示”的内容1．默读“阅读提示”。2．交流：想想作者写了童年读书、作文的哪几件事？从中悟出了什么道理？把你感受较深的部分多读几遍，并和同学交流体会。3．“阅读提示”对我们学习课文有什么帮助？下面我们就结合提示中的问题来自学课文，理解感悟。三、围绕提示问题，自读自悟1．出示自学要求。（1）读一读，看看作者写了童年读书、作文的哪几件事。（2）想一想，作者悟出了什么道理？（3）写一写，在自己感受较深的部分旁边写出体会。2．学生根据要求自主学习。（教学建议：给足学生学习的时间，让学生在默读、浏览的过程中迅速把握文章主线，在细读深思中了解作者的感悟，在个人理解的基础上写出个性化的感悟和体会。）3．在小组内交流学习收获。四、全班交流感悟，体会作者的感情1．作者写了童年读书、作文的哪几件事？（根据学生的回答板书。）看：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著写：《秋天来了》——《一件不愉快的往事》2．作者在这些事情中悟出了些什么道理？（根据学生回答引导朗读句子。）（1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。（2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（板书：构思别出心裁内容与众不同情感真实细腻借鉴模仿创造）3．学生朗读课文中自己感受较深的`部分，并简单谈谈自己的体会。（教学建议：不仅要让学生说说自己感受较深的部分，还要引导学生在文中找出作者描写自己读书的句子，体会她是怎样读书的，并谈谈自己的体会。以此加深对课文内容的理解。）（结合学生交流板书：津津有味废寝忘食囫囵吞枣如醉如痴）4．有感情地朗读打动自己的部分。五、学习和借鉴读写方法1．作者在读书方面有什么值得我们借鉴的吗？2．作者在写作文方面有何经验可供我们借鉴？3．交流：谈谈你在生活中是怎样读书的？作者写作文的经验对你写作文有什么帮助？六、总结全文七、板书设计4．我的“长生果”看：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著津津有味→废寝忘食→囫囵吞枣→如醉如痴我的长生果教案篇2一、教学目标1.认识“喻、瘾”等生字，积累文中的好词好句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。3.结合作者的读书经历，体会读书的好处，学习一些读书和写作的方法。二、教学重难点1.重点理解课文内容，体会作者对书的情感。学习作者的读写方法，培养读写习惯。2.难点领悟作者通过“长生果”所表达的深刻含义。三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法四、教学准备1.多媒体课件。2.让学生提前预习课文，查找作者相关资料。五、教学过程（一）导入新课1.展示一些书籍的图片，提问：同学们，你们喜欢读书吗？读书对你们有什么好处？2.引入课题《我的“长生果”》。（二）检查预习1.请学生分享作者的相关资料。2.检查生字词的读音和理解。（三）初读课文1.学生自由朗读课文，思考：课文主要讲了什么？2.同桌交流，概括主要内容。（四）精读课文1.默读课文，思考：作者为什么把书比作“长生果”？小组讨论。全班交流，教师引导总结。2.作者写了哪些读书经历？这些经历对她的写作有什么帮助？学生汇报，教师相机指导。3.找出文中关于读书和写作的精彩语句，有感情地朗读。（五）读写结合1.引导学生总结作者的'读书和写作方法。比如：做读书笔记、博览群书、借鉴模仿等。2.让学生谈谈自己的读书和写作心得。（六）课堂总结1.回顾课文内容和作者的读书写作经历。2.鼓励学生多读书，多写作。（七）布置作业1.模仿作者的写作手法，写一篇关于自己读书的短文。2.推荐阅读一本好书，并写几句推荐语。六、教学反思通过这节课的教学，学生对读书和写作的关系有了更深刻的认识，但在引导学生联系自身实际谈体会时，部分学生不够积极主动，今后教学中应加强引导，让学生更好地将课文与生活实际相结合。我的长生果教案篇3教学目标1.认识“喻、瘾”等13个生字，读准多音字“差、奔”。2.用较快的速度默读课文，能说