托班语言教案【经典】.docx

托班语言教案

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的托班语言教案，希望能够帮助到大家。托班语言教案1【教学目标】1、初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。2、能用流利的`、完整的语言来重复故事内容。3、能用肢体语言来表现故事情节。【教学准备】录音机、磁带：老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧长吧，萝卜呀，快长吧！"萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜，拉住萝卜叶子，拔呀拔呀。哎呦，拔不动。老公公大喊：'老婆婆，快来帮忙拔萝卜'……小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小黄狗，小黄狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，他们高高兴兴地把萝卜抱回了家。【教学过程】一、指导语：今天我们要听一个拔萝卜的故事，这颗萝卜很大很大，小朋友要听清楚有谁来帮忙拔萝卜。二、规则：听故事时要用耳朵静静地听。我们听一句，老师就请小朋友来说一句。三、老师示范录：老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧长吧，萝卜呀，快长吧！"师：谁种了个萝卜?对，是老公公(教师可以边做动作边回答)四、开展游戏，表演故事。幼儿一个接一个拉住衣服，齐唱："拔萝卜，拔萝卜，哎呦，哎呦，拔萝卜。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，嘿。"注意：1、教师在时间上要把握上好。2、幼儿语言和思维发展还不够完善，较难表达出自己对故事的理解，所以教师更注重全文的复述，并要求完整的回答，学会用一句话表达。托班语言教案2活动目标1、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。3、体验分享橘子的快乐。活动准备场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。PPT课件活动过程一、开火车从水果店回来宝宝们，这是哪里啊？水果店里的水果真多啊，这是什么呀（苹果），它什么颜色？这又是什么呢（香蕉）是什么颜色的呢？这是什么呀（橘子）？秋天，橘子丰收了，我们买些橘子回去吧。幼儿人手一个橘子，开火车回到座位上。二、感知橘子的外形特征。幼儿每人拿一个橘子。今天我们和橘子宝宝一起做游戏吧（课件橘子宝宝）大家好，我叫橘子宝宝，你们认识我吗？橘子宝宝提问：1、请小朋友看一看，我是什么颜色的、什么形状的？（有黄黄的'，有青青的，圆圆扁扁的）2、请你摸一摸我有什么感觉？（橘子软软的）3、再请你用小鼻子闻一闻我有什么气味？（清香的气味）4、橘子宝宝：小朋友说得真好，我长得有黄黄的，有青青的，我的身体是圆圆扁扁的，摸上去软软的，我身上还有一股清香的味道呢！三、感知橘子的内部特征。橘子宝宝：1、知道了我外面是长得这样的，那你知道我里面是什么样的吗？（幼儿自由说说）好，那就打开我的身体看看吧。2、哎，怎样打开？从哪里打开最容易？（软的一头）3、教师示范，幼儿看。大拇指在软的一头挖一个洞，把皮慢慢（jy135幼儿教育www.jy135.com）地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状。师：看看像什么？（橘子花）4、鼓励幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，观察橘子的内部特征。师：剥开皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色的）剥开皮的橘子是什么样的？（一囊一囊的）一囊一囊的像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）：小朋友本领真大，都能把我剥开，原来我里面是一片一片的，像月亮、小船、饺子、香蕉……四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。师：想不想来尝尝我是什么味道的呢？那就赶快拿一片品尝一下吧（酸酸甜甜的）：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面还有一颗颗白色的小珠子，吃的时候要吐出哦，吐出的小珠子不能乱扔，要放在小盘子里。小朋友，我是非常有营养的水果，大家都要喜欢我哦。五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝橘子。今天爸爸妈妈、爷爷奶奶也来了，小朋友，赶快请他们也来尝尝我吧！六、猜谜，结束活动。小朋友一边和爸爸妈妈品尝我，一边动动脑筋猜个谜语吧！小小红坛子，装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子。对喽，你们真聪明，那就是我——橘子宝宝！托班语言教案3【活动目标】1、宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。2、说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。【活动准备】课件：动感图片—下雨了。【活动过程】一、请幼儿观看动感图片—下雨了。师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）二、提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。）三、教师小结：雨是细细的，长长地，有哗啦啦的`声音，是从天上落下来的，还是都透明的。四、让幼儿思考：为什么说雨是透明的呢？通过观察图片，让幼儿感知，理解“透明”的含义。教师告诉幼儿，因为我们能看到远处的大树、大山还有小船。五、教师拿一块小玻璃，加深对透明的理解。嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？六、让宝宝回家找透明的东西。水杯，塑料袋