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托班语言活动教案：小动物吃什么

托班语言活动教案：小动物吃什么（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的托班语言活动教案：小动物吃什么，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。托班语言活动教案：小动物吃什么1活动目标：1、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。2、初步感知仿编儿歌的乐趣。二、活动准备：小猫、小狗、小鸡、小羊、小鸭、小青蛙的图片和这几种小动物爱吃的食物,小动物头饰每人一个。三、活动过程：(一)出示图片引发幼儿思考——今天有小动物要来我们班做客啦，我们请他们出来，看看都有谁来了。1.出示一张动物的图片并做出提问：(1)这是什么小动物?(小鸡)(2)它怎么叫的'?(叽叽叽)(3)那它又爱吃什么呢?(小虫)2.依次出示小猫、小狗、小羊的图片，提问：(1)这些是什么小动物?(小猫、小狗、小羊)(2)它是怎么叫的?(喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩)(3)它们爱吃又是什么呢?(老鼠、骨头、草)教师一边出示小动物图片一边和幼儿一起说：小猫，喵喵喵、小狗，汪汪汪、小羊，咩咩咩3.出示小动物爱吃的食物图片，提问(1)这是什么蔬菜?(胡萝卜、小草)(2)哪些小朋友知道小羊爱吃的是什么?(小草)教师应该一边出示小羊的图片一边和幼儿一起说出：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。4.上面的这些过程完成以后，教室就可以带领幼儿来学说儿歌内容：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。(二)启发幼儿仿编儿歌1.引发幼儿自由的选择自己喜欢的小动物卡片教师：小朋友们，老师这里还有一些小动物的图片，请小朋友们找一个你自己喜欢的图片，跟你们好朋友说一说图片上的是什么小动物。2.请幼儿说出这些小动物是怎么叫的，爱吃什么(1)教师：小朋友们快点跟老师说说你喜欢的小动物是怎么叫的?爱吃的又是什么呢?(2)教师：我要请小朋友扮小鸭到前面来，说说你是怎么叫的?爱吃什么呢?(小鸭，嘎嘎嘎，吃小鱼)(3)教师：我要请小朋友扮小青蛙到前面来，说说你是怎么叫的?爱吃什么呢?(小青蛙，呱呱呱，吃小虫)教师和幼儿一起来整理这两句儿歌内容：小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。小青蛙，呱呱呱，吃什么，吃小虫。3.游戏：小动物要回家教师为幼儿准备好头饰和爱吃的食物后请幼儿来进行游戏内容，带上自己喜欢的头饰，找到爱吃的食物后看谁先回到家里。(三)、活动结束在游戏中结束此次课程托班语言活动教案：小动物吃什么2活动目标：1、体验创编儿歌的乐趣。2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；3、尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。活动准备：1、小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。2、PPT课件。活动过程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音,请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分1、通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。（1）出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。（带律动）（2）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的'儿歌好吗？教师小结：小鸭叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米。（带律动）（3）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。师：现在呀，我们知道了小猫和小鸭的叫声和喜欢吃的食物，小朋友还想不想知道其他小动物呢？猜猜下一个出场的小动物会是谁？呀，是小羊，那谁来告诉老师，小羊怎么叫？它爱吃什么食物？这句儿歌应该怎么编呢?教师小结：小羊叫，咩咩咩，吃什么，吃青草。（4）出示PPT小狗，请幼儿模仿小狗的叫声，说说小狗喜欢吃的食物。师