托班语言教案编辑精选.docx

托班语言教案

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的托班语言教案，希望能够帮助到大家。托班语言教案1活动由来：本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展。这次活动结合托班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。一.活动名称：《我们到动物园去》二.活动目标：1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。三.活动准备：1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。2.各种玩具动物及拼图若干件。指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。四.活动过程1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的.兴趣。师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。①走小桥师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。②钻山洞师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。③动物园门口师：汽车到站了，"咝--"阿姨："小朋友们好，欢迎你们到动物园来。师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。师：我们帮你做吧！3.在动物园里①引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。师：扣扭扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。五.活动评价师：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友长大了！合作制作：认真运用各种方法制作，互相协商并注意安全，知道帮助同伴。延伸活动:与大三班幼儿不断交流，共同一步步深入探讨不同地形与不同交通工具之间的关系，让我们快乐地在世界各地旅行。托班语言教案2活动目标1、能用“在xx里（上、下）面“表述藏东西的地方。2、感受空间位置的变化。重点难点能用“在xx里（上、下）面“表述藏东西的地方。活动预备阅历预备：初步会说上下物质预备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒若干。教师活动一、用玩偶表演《顽皮的.阿丹》，激发宝宝猜想礼物藏在哪里的兴趣。--鼓舞宝宝用方位词表达自己的猜想。--如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。二、鼓舞宝宝找一找礼物。--选择不同的地方藏礼物，但要便利宝宝查找并说出空间位置。--如宝宝找打藏礼物的地方，请宝宝说说礼物藏在哪里，使用正确的方位词表达。三、帮忙宝宝翻开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。--可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加嬉戏的神奇感和趣味性。托班语言教案3一、活动目标：1、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿搭建的兴趣。2、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。二、活动准备：1、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。2、5筐不同材料的建构积木。三、活动过程：1、导言兴趣：（1）出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”（2）知道大的是妈妈，小的是宝宝。（3）冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗？可是这些小动物也想有一个温暖的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？2、感悟表现：老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的'地方。（1）现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导幼儿搭建不同的家）（2）引导幼儿与动物交谈，如：“xx你喜欢什么样的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”3、点拨指导：（1）出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。（关掉一半的灯或全部的灯，小动物倒下表示睡觉。）（2）情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊！咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。4、扩展延伸：你们为小动物们造了很温暖的家，小动物们都非常高兴，它们想和你们做好朋友，你们愿意吗？请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。托班语言教案4【活动目标】1.安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。（重难点）2.通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。【活动准备】1.《蝴蝶找花》故事2.红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。3.《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。【活动过程】1.出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？幼：蝴蝶。师：小朋友知道这